第61章 礼之真与假（5）（2 / 4）

“就从两代人的角度对比展示，怎么样？”刘畅兴奋地说着。

“哦？怎么说？”子悦不急不慢，仿佛向刘畅请教一般。

“我今天采访的时候，还问到了一个教官，他是留校任教的老师，同一个信念，不断传承，正好是一年初春，开学伊始，同样的校园承载着一代又一代学子的热血青春……”刘畅说道此处，才明白子悦的用意，子悦是在为自己增添信心，在一步一步地引导他成为一个真正的记者。刘畅有些感动，真心感谢子悦这些年从没有放弃过自己。

子悦看着刘畅欣慰地笑了，故意升高语调，像是布置任务一样说道：“那这篇文章就由你来负责。”说完，子悦看刘畅有些为难，想了想，又说了句：“我给你五天时间，将军校的报道作为这一系列的尾篇。那……开篇我们交给老爷子和川哥，怎么样？”

刘畅行了军礼，说道“Yes, madam.”

如一看到这里，伸出拇指，给子悦比了一个赞。

邹智楠猜出了子悦的用意，但不明白子悦为什么不找一个既能编辑文案，有能摄影的人，而是培养一个专职摄影师。邹智楠记在心里，并没有着急询问详情。

刘畅心情不错，又开始问艺校的情况。“川哥，你拍了什么照片？艺校的俊男靓女定是不少，今天肯定是大饱眼福吧？”

子悦看着邹智楠，毫无反应，只是淡淡说道：“艺校刚开学，还有些学生在拍戏没有归校。我们采访了一些刚从片场回来的学生，让他们说了说学校学习和片场实践的差异。”

如一接着说：“本来想谈一谈大学生学习中‘纸上谈兵’和‘实战演习’的区别，现在我们要改方向了。”

子悦点了点头，说着：“这篇也写着吧，我们单独发布。”

看工作讨论完毕，刘畅非要和邹智楠借相机来看看。邹智楠不好拒绝，只好递给了他。

“哇，老大你看，你看川哥的镜头下，这画面，这学生的气质，美不胜收啊！”

刘畅说着照片的画面感，可子悦听到的则是刘畅对照片中学生的赞美，心下竟有些羡慕。

刘畅看着这些照片，心生一计，把自己的相机交给了邹智楠，说道：“川哥，你看我这相片照得怎么样，不输你的吧？”

邹智楠看的照片正是刘畅最后给子悦拍的那几张，那清楚与成熟交织的美，让邹智楠不禁有些失神，口中不停念叨着“很好”。

“我的相机也不错吧，要不我们下午换着用一用？”刘畅对邹智楠的相机爱不释手，想要和邹智楠交换一天，试试手感。

“不行！”子悦和邹智楠异口同声道。邹智楠本还沉浸在照片中子悦的笑容里，一听刘畅要借相机，方才缓过神来，连忙拒绝。

邹智楠一改以往的儒雅，当面回绝，不免引起如一和刘畅的好奇，何况子悦也急着阻拦，更引得两人怀疑。