第三章 发现天赋能力者（1 / 3）

王超按耐着自己心里的冲动，拿出纸和笔计算着自己的能力。

首先，发动能力需要体力，造他现在的体质来看，一小时发动10次也就是6分钟一次就是极限了！那么当务之急，也就是增加自己的体质，增加自己的体能。

其次，一般觉醒的能力都分为三个阶段，初生阶段，成长阶段，成熟阶段。

那么，自己这个能力怎么去开发？这是王超记录的第二个问题。

最后，自己的能力除了自己工作方面，还能用来干嘛？

写完之后，王超拿出打火机。点燃了这几行字，暂时他还没有暴露自己能力的想法，作为一个新时代的老师，当然知道这样的特殊能力，比那些自然元素的觉醒能力要有价值得多，他还没必要在这个幼儿园李暴露自己的能力！

“哇，王老师，你在玩火！”时间走过一段路，熊孩子们下了修炼课回到教室里看到王超真在烧纸，爆出的想法果然很独特！

“老师，妈妈说，坏孩子才玩火！”这些奶萌奶萌的孩子，不紧不慢，一本正经的跟王超讲着道理。

“好了好了，来来来，都回座位坐好！”王超先是让孩子们都挨个坐好，让然后才宣布：“今天，咱们玩一个游戏，好不好?”

“好~~！“孩子们齐声回答道，几个特别皮的孩子，都跃跃欲试的。

“那么，小朋友们，咱们把小桌子搬到教室两边，把小板凳围城一个圈！”王超说着，就带领着熊孩子们去布置场地。

几分钟后，孩子们都做在小板凳上，围城了一个圈，王超则拿着一个小本子，一支笔，准备记录。

“好了，小朋友们，现在，大家选出一个代表来，咱们进行找朋友的游戏！我数一二三，大家你们谁想当第一个找朋友的代表，可以站到中间去。好了~~~1~~~~2~~~~3~~~~！”王超说

“嘭~~~~！”一倒霉孩子，为了争这个第一，直接从座位上飞跃而出，趴在了中间。

“好了，那么咱们的代表就是项霸！”王超说着，让项霸开始找朋友并说：“项霸，你从班里的小朋友中，找出一个小朋友，然后说出你为什么选择他（她），并和他（她）一起，给所有的小朋友带来一个表演好吗？”

项霸拍了拍身上的灰，然后视线往周围转了一圈，瓮声瓮气的说：“好！”然后就开始去找朋友去了

而此时，王超正往本子上书写着什么。