第五章 巧计破险阻（中）（1 / 3）

卖了一个关子，织田政道：“不过，我们还是有不小机会让他们的实际答题正确率低于百分之三十的，甚至让他们几乎答不上来任何题目。那就是利用情报优势攻击对方的薄弱处，就比如说这样……幸村同学，请问打排球的话一队有几人？”

突然被问到，幸村一副不知所措的样子，很没有底气的道：

“四个……九个？这种事情一般人怎么可能知道？”

“出题科目中可是有体育这一项的，惠。”织田政点名了早就跃跃欲试的轻井泽。

轻井泽马上举手道：“一队有六个!要是算上自由人也有七个或八个的情况。”

这么复杂的吗？所以到底是几个啊……织田政心想，这对他来说也是个知识盲区，但他知道轻井泽有通过电视收看排球节目的爱好。

“那么八角形用英语怎么说？”织田政示意轻井泽继续回答。

“eight……”被难到的轻井泽困惑的歪了歪头，“这个词教科书里有吗？”

“王同学。”织田政又指名了一次，要是不考虑高圆寺的话，那王美雨就是他们班最擅长英语的学生。

王美雨小声道：“octagonal，这个词高中阶段的书本里不会涉及到，很生僻呢。”

织田政微微点头，扫视众人道：“不用说，英语也是出题科目之一，就像现在这样，只要了解每个人擅长什么不擅长什么，准确的击中弱点的话，把答题正确率压到极低的程度也不是难事。”

堀北插话：“并没有想象中那么美好，对方司令也会运用五个守护名额守护不擅长对应题目的学生，而且别忘了，赛前学生是可以剔除三个科目。”

织田政道：“有博弈存在，正因为如此，不正说明我们有获胜的希望吗？只要龙园班和一之濑班其中有一方没能拿足这二十分，那我们就能避开落到最后一名的命运。”

清了清嗓子，织田政继续说道：“稍后我们通过班级群制作一份表格，把一之濑班和龙园班每名学生不擅长的科目标注出来，到时候我会把这份汇总的情报当作重要决策依据，那种小程序博士（真名外村秀雄，因擅长电脑被起了“博士”的外号）中午的时候在群里发一下。”

再次扫视众人，织田政目光坚定的最后低喝道：“这回我们必胜!”

……