第229章 擦窗虫跑了！（2 / 4）

“不等了吧，以宋河的水平，金陵理工的论文他八成能看懂。”汪教授沉吟道，“我先给其他同学讲，他万一不会，我再给他开小灶。”

蔡院长点头下台，到第一排坐下旁听。

汪教授点击鼠标，大屏幕亮起，金陵理工的论文原文出现。

“大家看论文的这张图，有没有似曾相识的感觉？”

“金陵理工团队创造性地应用了一个数学概念，极小曲面！”

“约瑟夫·普拉托断言过，任何空间内的简单闭曲线，都可以求出一个面积最小的极小曲面。耳熟吗？这是课本内容，但在座同学谁能把课本知识活学活用？”

“你将一个圆形的铁圈放进肥皂水盆里，再拿出来，形成的水泡膜就是极小面，但那是最初级的！”

“金陵理工大量使用了恩内佩尔曲面，以德国数学家艾尔弗雷德·恩内佩尔命名，大家看示意图，它的方程是……”

汪教授滔滔不绝地讲课。

下面一连片的抄笔记声音，所有学生奋笔疾书，脸色惶急地试图跟上进度。

蔡院长听着抄笔记声，五味杂陈地叹气。

学生们积极做笔记是好事，说明学习态度端正。

但他不禁想起宋河，每次上课宋河从不记笔记，却能快速理解全部课堂内容，当堂干出提速17%的壮举。

这些学生狂写笔记的确积极好学，但又有什么用？谁做出成果了吗？

蔡院长捏捏眉心，知道自己这些想法不正确，不能再想了。

不知不觉，第一堂课结束，课间休息。

某同学仍未出现。

汪教授有点急了，下台来和蔡院长耳语。

“要不要给他打电话问问？下节课再讲十分钟就结束了！”

“别打电话，发个消息吧。”蔡院长说，“他万一忙着编程，咱们打电话影响他思路。”

汪教授认可，摸出手机发送消息。

发完，眼巴巴地等了半天，没有回复。