第23章 试点（2 / 2）

姜澈说到：“等今天授课结束，让我请沈兄吃饭，以尽地主之谊。”

沈厚没有离开，打发走孙清，就在屋子外面旁观姜澈教学生。

“姜兄教学生的方式与寻常的先生不一样呀，看着这些孩子都是高高兴兴、踊跃发言，虽有失体统，但不得不说效果确实不错。”

“没想到姜兄不仅会作诗和写文章，对于教学的认识有独特的见解，真是越和他熟悉，就越是佩服呀！”

“还有，这些学生学习速度果然不一般。”

“《千字文》果真非同凡响，这些孩子获得好处比我之前预料到还要大不少。若是《千字文》在整个大黎都能铺展开，不知道有多少蒙学孩童从中获益。”

“可惜那些大人物对蒙学教材重视程度不够，可能需要好多年才能慢慢依靠姜兄的文名将《千字文》推广开。多浪费一天时间都是一笔巨大的损失呀。”

“不管别人怎样，我自己应该先尽一份绵薄之力。”

待到姜澈教过上午的课程，沈厚第一时间向姜澈表明了他的看法。

姜澈思索一番：“沈兄考虑的在理，推广《千字文》确实要提上日程。不过文渊阁那边办事速度比较慢，单凭咱们的力量，怕是效果不显着。依我之见，咱们可以先搞‘试点’，如果效果好，在其他地方推广的难度会降低不少。”

听到姜澈讲‘试点’，沈厚是第一次听到这个成语，不过联系姜澈的话，意思不难理解，他好奇地问道：“还请姜兄详细讲一讲什么是‘试点’。”

姜澈娓娓道来：“我的意思是，沈兄可以先联系陈郡守，让他为《千字文》把关，如果陈郡守觉得不错，可以请他先在信都郡的辖区内推广，一段时间后总结效果，作为榜样。”

沈厚恍然大悟，称赞：“‘试点’一词真乃妙语。”

“我这就联系陈叔叔，正好向他介绍梁兄时，可以用《千字文》证明姜兄的才华。”

说完，沈厚连饭都不吃，进到屋子里，取用纸笔，写好一封信，然后拿出一块玉佩，注入青气，信纸一点点化为青光，投射进玉佩之中。

姜澈在一旁看的有些眼馋，狗大户就是狗大户，一身的好东西，连玉佩都是千里传音的法宝。

姜澈安慰自己：转念一想，这东西自己用不到，大黎自己都没几个熟人，没有传音的需求。

……

信都城府衙后院，郡守陈克非端坐在桌案之前，正在处理今天的公务。

突然，他感觉到腰间的玉佩传来震动，有人给他传信。

（传音用的玉佩是批量打造的文宝，玉佩之间没啥特殊关系。不算特别珍贵，但是一般人也用不起。每一个玉佩有自己独特的号码，利用青气作为载体，传输信息。）

陈克非取下玉佩，注入青气，然后沈厚寄送来的信笺映射出来。

陈克非看着信笺说道：“原来是载之（沈厚的字）送来的信啊。直接用玉佩传音于我，是遇到什么紧急的事情了吗？”