第三章 未来的打算（3 / 4）
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其他同学读到“那是谁，结果发现原来是我自己”就停下了。
洪星罗怎么知道上次讲到哪里了，读顺了口，下一个自然段的内容，跟着就朗读了出来。
“时间一分一秒地过去……”
读了几个字，洪星罗感觉到了不对劲，全班就自己一个人在读。
尴尬它外婆给尴尬开门，尴尬到姥姥家了！
“洪星罗，站起来听课！”
老班的声音不带任何感情。
洪星罗心中暗骂，脑筋急转该怎么补救呢！
有了！
“老师，我是被作者的描写带偏了，作者表达出来的那种极度恐慌，让我不由自主地就读了下去。”洪星罗认真地辩解道。
夏红明显一愣，这个学生还敢擅自对答，关键是说得还有模有样。
“洪星罗同学，你是怎么体验到这一点的？”夏红问道。
洪星罗端正态度，侃侃而谈：
“作者牢记母亲不要冒险的训诫，说明作者很孝顺，不想让父母担心，后来作者又想变成一个勇敢的人，在这种矛盾心理下，作者遇到危险，我读起来也替他担心，所以就读过头了。”
夏红点了点头，“不错，洪星罗同学思考得很透彻，大家要向他学习，你坐下吧，接下来，就看作者笔下的我，是怎么解决困难，脱离危险……”
老班脸上阴转多云，先是看了看整班同学，又含笑让洪星罗坐下。
第二节课，语文课就这样开始了。
听了几分钟，洪星罗又走起了神。
这篇课文讲的事很简单：遇险，脱险，感悟。
想要教给学生的道理也很简单：遇到困难后，分解困难，化整为零，最后战胜困难。
一边听着，一边想“公务员”的事。
中考考上隆阳中学，高考考上清华北大，然后考研究生、博士生。