第四章 当心！禁区误入（1 / 6）

可是，现在的我总是匆匆忙忙，胆胆怯怯，总在祈祷一路平安无事，虽然街道上灯光依旧，行人素不相识。

一个无聊的人，总得从任何区域摸索快感。

青少年时期，这种快感被具体化，当我们在禁区边缘试探时，欲望就会被滋养。

等到其不断膨胀，我们就会完全踏入禁区。

这是人性的禁区。

同样的场景，同样的人，不同的时间，孙博看着这位冰冷同桌，没有再次伸出手试探，而是安安静静坐在旁边，难得的体验了一把课上生活。

“上课有那么吸引人吗？”孙博说

“”

“外面的世界貌似更好吧？”孙博说

“切，懒得很你说，你别影响我。”黎钰不屑道。

“昨天我好像看见你了，就在”

“闭嘴！”

“好吧。”

也许在他看来，似乎并不能理解，自己如此厌恶的上课时间，为什么会有人如此向往，现在的试图通过和旁边这位同桌一起听课来感同身受，显然，他没有成功，老师的声音逐渐模糊，小学课本上的卡通人物被图的面目全非，笔记也开始变得飘飘然，不一会儿他便开始冲瞌睡。

如何穿越时空？眼睛一闭一睁就可以，对于孙博来说，睁眼既是下课，即便因为上课睡觉老师无数次找他谈过话，可是无济于事。

“你晚上几点睡觉？有同学天快黑了还看见你和李良在学校外面游荡，你一个小学生，不怕被拐？”

“我错了，下次一定不会上课睡觉了。”

“你说你这孩子，作业作业乱七八糟，上课也不听，你爸妈不管你吗？别跟着别人玩就学坏了”

“我爸妈早离婚了，我妈晚上有事情，经常不在家，我晚上在外面只是肚子饿了买点吃的而已。”

“哎”

孙博的班主任姓莫，叫莫红梅，体态微胖，眼睛即便戴着眼镜，也可以看出眼里的慈祥，中气十足而富有磁性的声音赢得了班里很多孩子的喜爱，大家都叫她“红梅老师”，她很负责任，作为小学老师，她并不像某些老师一样，吧作业带回家让家长批阅，或是让父母在家教孩子，对班里的孩子可谓是亲力亲为，每天的作业，都认真批阅，此刻，仍然关心着学生的身心健康，孙博从她的眼神中看到了不一样的东西，似责备，其中又透露出一种难以言喻的心情，仿佛班主任在同情自己。

此刻的莫老师，看着眼前的孩子，想生气，可是心里却五味杂陈，她自己也有孩子，作为一个妈妈，她对孙博更多的是同情和怜悯。

“今天放学你留一下吧。”