第40章 高中生当真恐怖如斯！（2 / 4）

702、703、704……887、888、889……

老板慌了：

“娃啊，别写这么快，很容易出错呀，数字越大越难写，你用我的方法试试？”

杨曙不为所动，甚至落笔写完1000都没有停顿，继续朝着2000终点进发。

老板更慌了，使出所有手段干扰杨曙，就差跪下求求他别写了。

踏马的一张畅吃卡六百多，本想着多钓几个大学生赚钱，被你赢走可咋办？

杨曙写到1500时，直起身子放松了下，并朝老板投去感谢的眼神：

“你的方法不错，我这就用。”

杨曙发现在学习状态中，自己并非无法感知周围动静，而将‘学习’本身的影响力无限扩大，令注意力全集中，从而淡化干扰。

也就是说，只要稍稍分心，周围动静是能捕捉到的。

接着，杨曙低头继续，笔杆走如飞龙。

老板一张大脸挤满疑惑：

“啊？”

你他娘的听见了啊？

分心状态下仍没有失误，高中生当真恐怖如斯！

就当杨曙写到1800时，老板终于装不住了，扩音器发出刺耳的鸣响：

“学生哥，收手吧，知道你能写到2000，我多给你几个大玩偶和手链，好不好？”

老板半开玩笑的言语，众人搞不懂他是真玩不起，还是另一种干扰手段。

但杨曙不为所动，仍一个劲的写。

俺们小镇做题家没啥本事，就是会写题，小时候写作业，长大写卷子，上班写材料，老了写遗书。

人哪有不写字的？我踏马写写写！