第四百二十六章：广传天地昌，难全人私念（2 / 3）

若是天下人人识字，家家有那开蒙修文之人，天下文道何其昌盛至极耶？”

姒文子听了这话，也不由得有些低头，因为这事他可给不了任何允诺。

其他诸子也是大多如此。

这话听着的确是极为让人热血沸扬，恨不得立刻就去做，可是只要稍微想想就知道，这事是做不成的。

就是如今这般以书院教导寒门子弟的做法，都已经被诸多世家贵族阻挠了许久，好不容易才实施下去，又更何况全民兴学呢！

甚至不提世家贵族的阻挠，单单想这么做需要耗费的资本也是极其恐怖的数据。

他们虽然地位不错，可是要他们掏出全部身家，乃至于掏出自家家族全部身家去帮忙教学。

这实在是不可能的事。

虽然他们有志于此，可是要是真的动了他们的利益根本，那他们也是不愿意的。

季越当然也知道他们的担忧顾虑，所以又继续说道：“你等无需担忧，我自不会空口白话的瞎胡说。

我欲实施以一对千百万的教学模式，到时还需诸位帮忙，不知可否？”

“这？

季圣，可是纵使我等愿意帮忙一二，又如何以一人教导千百万学子？

到时岂不是误人子弟，徒不知羞也？”

季越笑了笑，取出了用这边炼器之法，特地制作出来的一整套远距离传输仪器。

学生少，识字难的最大问题在于老师不多，或者说愿意倾囊而授的老师数量实在是少之又少。

这种情况下，想要靠培养老师数量，去促进整个大陆的文教事业发展，需要耗费的时间无疑是极为漫长的，而且中途遭遇的阻拦也必然会有很多。

可是如果能够实行远距离多方位，实行一对多的教育模式，那么这些问题就都不成问题了。

中途唯一需要做的，仅仅只是制作出能够实行一对一教育模式的仪器。

这个仪器有困难的地方吗？

有，的确是有困难的地方。