第六十八章 拼音教学（2 / 4）

之所以容易忘记，是因为在初中开始学习英文的时候，也是这二十六个字母。

简直坑爹。

咦，要是我把拼音提早一千多年，然后普及开来，不知道日后外国人作何感想。

想到就去做，赵风直接拿起毛笔，开始在竹简上把拼音字母写了下来。

二十六个字母很快就写好了。

然后开始思索当年的拼音口诀。

想一点，就记一点。

记好后，自己读了一遍，好像没什么问题，又好像哪里不对。

管他的，大部分对就可以了，以后遇到问题了再改。

然后又回忆起一起自己读书的时候，貌似都是文化课再前面，上午的体育课一般都是第四节居多，偶尔有第三节的。下午一般都是第一节是体育课，偶尔有有体育课是第二节的。

虽然不知道为什么这么安排，但是后世几十年都是这么教的，想来应该有什么体系在里面吧。

看来明天自己的教学和训练，也需要修改一下了。

一切准备的差不多了，赵风放下手中的毛笔，准备出去看看。

刚刚起身，走了两步，猛的回头，拿起写满拼音的竹简，打开。

自己嘴里再念了一遍，总算找到为什么感觉不对了。

口音！拼音是根据后世普通话来的。

赵风现在说的根本不是普通话，只能算是北方方言。稍微大众一点。

按照后世的说法，大意就是塑料普通话。可能比塑料普通话还要差一点。