第86章 激励(1 / 4)
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第180章激励
图书馆自然科学阅览室。
郑法将自己的习题册收好,拿出了几本借来的馆藏。
京城大学的物理系大一课程设置其实很轻松,除了一些公共课程之外,只有三门专业课是必修的——
《普通物理学》,《高等数学》,《线性代数》。
对郑法来说,其实就《普通物理学》这门课需要花些心思,但也不多——这门课作为物理系的入门课程,难度设置是很温柔的。
作业的难度对郑法来说,也不算很大。
当然,在京城大学,从不缺乏学有余力的卷王。
比如郑法报到时遇见的舍友戴源,他便是竞赛生出身,《普通物理学》似乎也早已通读——最近好像直奔四大力学去了。
郑法没这么着急。
主要是他并非追求成为物理学家,进入物理系,说到底是希望能找到一条理解灵符,甚至理解灵气的道路。
简单来说,他是想要在物理学中找到他山之石。
比如现在,他就拿着一本《物理学的进化》在看。
这是一本关于物理学史的科普书籍,写于几十年前。
对物理学院的学生来说,这本书其实过于浅显了点。
但郑法看得挺认真的——此书的作者之一是爱因斯坦,写这本书的时候,难免带了一些自身的思维模式,这算是郑法比较看重的。
看到一半,郑法不由掩卷深思:如今三子符理论其实已经进行不下去了。
最大的问题是其他两类子符的作用很难明确,只流于猜想。
在物理学发展的进程中,一般遇到这种情况——大多会付诸实验,将猜想证实或者证伪。
“实验……”郑法不由又想起了田老师那个实验室,不禁感觉有点头疼。
几百万到千万的成本,郑法之后才了解,这还是少的。
科研这玩意,纯纯的上不封顶。
如果还要像郑法这样,进行物理实验的话……