第39章 当班长（1 / 2）

《命运劫数》

我是在初中二年级一开始时当上的班长，班主任李禄堂为了锻炼我的能力，让我担任全班纪律班长兼语文课课代表。

我深知责任重大，因此每天都认真履行班长的职责。然而，林子大了什么鸟都有，班里总有一些调皮捣蛋的学生，他们经常在课堂上捣乱，影响其他同学学习。我多次警告他们，但他们觉得我是一个女孩子，根本不听我的那一套，因此，他们仍然时不时地跳出来捣乱，我再三再四地警告，但效果不佳。

一天，在自习课上，几个男生又开始窃窃私语。我忍无可忍，便大声呵斥道：“你们几个，给我安静点！”没想到其中一个男生却挑衅地说：“你以为你是谁啊？有什么了不起的！”这句话激怒了我，我瞪着他说道：“我是班长，我有责任维护班级的纪律！”此时，教室里鸦雀无声，同学们都看着我们。

“你一个黄毛丫头，凭什么管我们堂堂男子汉？”那个男生继续不屑一顾地说道，语气中充满了蔑视。

我感觉自己的怒火越来越旺，但还是努力克制着情绪，“就凭我是班长！没有规矩不成方圆，我们必须保持安静的学习环境，才能让同学们都能专心学习。”

正在这剑拔弩张，千钧一发之时，班主任李禄堂老师走进了教室，看到了这一幕。他严肃地看了一眼那几个男生，然后对我说：“李树秀，你做得对。作为班长，就要有管理班级的勇气和责任感。”接着，他又对那几个男生说：“你们几个，到我办公室来一下。”

那几个男生灰溜溜地跟着李老师走出了教室。我深吸了一口气，慢慢坐下来开始继续学习。心里想着，一定要更加努力，做好班长的工作，对得起全班同学和李禄堂老师的信任。

从那天起，那几个男生变得收敛了许多。我也更加认真地履行自己的职责，不仅在纪律方面严格要求，还积极组织各种活动，增进同学们之间的感情。

一次班会上，我提议成立学习小组，互帮互助。这个想法得到了大家的响应，同学们纷纷踊跃报名。在学习小组的带动下，班级的学习氛围日益浓厚，成绩也有了显着提升。

单元考试时，我们班的总成绩名列前茅，获得了学校的表彰。李老师在家长会上特别表扬了我的工作表现，家长们也对我竖起了大拇指，我分明看到来开家长会的妈妈眼里有喜悦的泪光。我感到无比自豪，因为我的努力得到了认可。

时间过得真快，转眼间我们迎来了初二期中考试。学习压力逐渐增大，但同学们的积极性依然很高。在一次模拟考试中，我们班再次取得了优异的成绩。正当大家为此兴奋不已时，一个不好的消息传来：李老师因为身体原因，需要请假一段时间。