第29章 卷面字迹太潦草不好（2 / 2）

数学老师看着面前的几个学生，认真地说：“我知道你们都很聪明，有能力解决复杂的数学问题。但记住，考试不仅是检验知识掌握程度，更是检验你们解决问题的能力，包括如何清晰地表达你的思路。字迹工整是基本要求，它能帮助你在考试中避免不必要的失分。我希望你们能够重视这一点，不仅仅是为了分数，更是为了你们未来的学习和工作。”

老师的话语让学生们陷入了沉思。他们都意识到，无论是在学习还是职业生涯，良好的表达能力都是非常重要的。老师继续说：“好了，既然你们这么热心帮王志臣，不如我们一起制定一个计划，帮助他在书写上有所提升。”

学生们纷纷表示同意，老师便提出了一个建议：“每天抽出一点时间来练习书写，我可以提供一些额外的练习题，你们可以互相批改，这样不仅能提高书写质量，也能加深对知识点的理解。”

刘振华和郭云超立刻响应，王志臣也露出了感激的笑容。他们知道，这是一个提升自己的好机会，也是一个团队合作的好机会。于是，他们决定从那天起，每天都坚持练习，互相监督，互相激励。

我和马丽娟字迹很工整，老师夸奖了我们。

老师微笑着表扬了我和马丽娟：“你们两个的作业做得很好，字迹清晰，条理分明。继续保持下去，这对你们的学习非常有帮助。”她接着说，“其实，每个人都可以做到这一点，只要用心去做。我希望其他同学也能像你们一样，注重细节，因为这些都是你们能力的一部分。”

听到老师的夸奖，我和马丽娟相视一笑，感到一种小小的成就感。我们知道，这份成就不仅仅是对自己的肯定，也是对我们努力的认可。同时，这也给了王志臣和其他同学一个正面的榜样，让他们看到了努力的方向。

老师继续说：“让我们把这个作为一个新的起点，每个人都努力提升自己，不仅在数学上，也在所有科目中都追求完美。我相信，只要大家齐心协力，没有什么是不可能的。”

受到鼓舞的同学们纷纷表示赞同，整个班级的氛围因此变得更加积极向上，大家都愿意为了更好的自己而努力。这种团队精神让大家的心更近了一步，也让学习变得更加有趣和有意义。

同窗好友心相近，你追我赶多欢欣。

待到明朝金榜时，不负青春向上心。

欲知后事如何，且听下回分解。

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