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姜宴的英语大概最好的时候，那就是高三刚毕业的时候，而现在她虽然看上去高三毕业了才三个月，但是实际上相当于高三毕业了很多年的水平，如果用日语水平来评价的话，大概处于n9的水平。

这时候，费劲去读英文原版的书，就显得事倍功半了，估计医学知识没学多少，而光在和单词的意思死磕了。

不过她很快想到了好的办法，她可以先快速浏览中文教材，多看几本，不求完全记住，但是要整体上看完。

这时候，如果有翻译本的国外教材自然是好事，如果没有的话，有了前面铺垫版的基础，大概可以事倍功四分之三。

事实上，姜宴后来发现，不管自己怎么锻炼英文的阅读能力，始终比不上她的母语阅读能力，尤其是她经常用母语阅读长篇小说，不断地加强着一目好几行的能力。

其实，她之前也曾经非常苦恼英语阅读的水平问题，她尝试了记忆单词，还有看一些录播的带读课程，都没有非常快速奏效。

阅读本身不应该是头痛的，她回忆起自己文言文的水平精进的过程。

高中时候，姜宴短暂地拥有过一个有意思的同桌，也是这个同桌，让她对很多成名的、看上去很严肃的作者有了新的看法——没有人永远年轻，但这些人都年轻过。

那些以冷峻犀利的言辞出名的作者，事实上也写过很多秾艳瑰丽的作品，半文半白间，有种独特的韵味。

接下来是原版的《红楼梦》、《西厢记》，再慢慢过渡到《姑妄言》……

总之，同桌和自己的文言文随着猎奇知识的增加，而逐渐精进了。

如果四级不考听力的话，大概大家并不用着急买那些通关的试卷和网课，只需要通读英文版的《查太莱夫人的情人》、《十日谈》就可以轻松通过考试了，实在不行的话再加一本英文版的《情人》，就是不知道英文翻译本有没有保留法语的韵味。

总之，兴趣总是最好的老师的。

思绪回到自己之前想要策划的“微生物”游戏，姜宴觉得，也许反馈机制是很重要的上瘾的措施之一。

所以，把一天要做的事情，做成类似于游戏的打卡任务，可能会有帮助。

把知识的水平，通过等级的设置做成看板的形式，会产生很大的激励作用。

姜宴已经迫不及待地开始幻想，自己成为学霸，在学年结束的时候，领取奖学金的场景了。

这时候，图书馆开始播放起了《回家》的音乐曲。

她终于回过神来，一看时间，已经九点五十了，她暂时还没有在图书馆刷夜的计划，把手上的书归还原位以后，离开了专业书的图书区。

奇怪，自己好像发呆的时间越来越长了。