第九章 囊中羞涩，腐朽督导（2 / 3）

“哎呀，太谢谢翟老师了，快给我们报上吧！您真是雪中送炭啊！”，于栋双手合十，放在胸前，感激地说。

“那我就给你们三个都报上了？”

我本来是不想去的，乱七八糟的事儿就够多的了，还想闲下来的时候追一追科研上落下的进度。但是碍于情面，也就答应了。

“给我们三个都报上吧。”，虽然不情愿，也只能附和着翟宇。

自从高四以来，第二次堕入了无间地狱，上课，监考，备课，开会，上课，监考，备课，开会

这些事情几乎占据了我所有的时间，科研彻底搁置了。直到督导老师来听课的那一天，才发现，这一切是多么的没有意义。

“石心老师，你这个课，上的有问题。”，下课后，6岁的督导老师来到讲台前说。

有几个学生，正朝教室外走，听到督导老师这样说，停下了脚步，盯着我们。督导老师朝他们几个挥了挥手，他们就灰溜溜的逃走了。

“请老师指教。”

“你上课有些懒惰。”

“懒惰？”

“你为什么不把书上的概念都读出来？你知不知道概念很重要？”

“老师，概念都在书上写着呢，学生自己可以读。有给他们读概念的时间，还不如给他们多讲些例子。”

“咱们学校的课，这么多年都是这么讲的，这是标准，这是规矩！怎么？你这个小年轻，刚出职场，不知道天高地厚，想改规矩吗？！”

“不是的，老师，我是想，那都是书本上的死知识，学生自己可以读。现在是大学本科教育，没有必要像高中上课一样，还得把每一条定义都得写在黑板上。大学生都是成年人了，不需要手把手教了。”

“你这个孩子，怎么我说一句，你有这么多句等着我？到底我是督导老师，还是你是督导老师？！我在这个学校教了四十年的书了，还不如你知道的多？！四十年都是这么教的，到你这儿，你就要坏了规矩！”