143、该上幼儿园啦（1 / 3）

但是不管怎样，小余元浩始终自主性加强了，在余元浩看来，再过一段时间，说不定就可以吧“系统”用在他的身上。

余元浩并没有打算把系统设置得多么复杂，最起码不打算搞成那种实时积分的系统。

因为他并不打算时时刻刻的关注着那边，最多每天晚上给小余元浩结算一下当天的积分。

前期的奖品也许就是一些孩子比较感兴趣的玩具而已，中后期的时候才会把他自己所懂得的一些技能作为人物的奖励传递过去。

还好的是，得到了能力过后，在双方意识沟通的时候，余元浩不光能挖掘小余元浩最深层次的所思所想，对于自己遗忘在记忆角落里的东西，也能挖掘出来。

如果不是能够这样的话，余元浩还真怀疑自己到底有多少技能能够拿出来作为奖励了。

毕竟好多东西由于长时间不用，在不刻意挖掘的情况下，即使得到了能力过后，他也要回忆很久才能想起来。

当然这里所说的想起来，是真的只是想起来，即使回忆起了以往掌握的技能，因为长时间的不使用，也变得非常生疏了。

不过作为奖励传递过去的话，倒没有什么问题。

得到了新技能要自己练习熟练，这是应有之意嘛。

从现在小余元浩的学习状态来看，再让他继续跟着张雨晴进行文化学习有点不太合适。

现在因为小余元浩的营养开得很好，他自己也不挑食，因此相对于原本历史中同样年纪的余元浩来说，长得壮实的多。

起码现在看起来虎头虎脑的，个子也相对于同年龄的其他小朋友来说要高许多，完全不像余元浩原本那样的干瘦猴精的样子。

因此余元浩考虑，有必要让小时候的自己去上幼儿园了。最起码在那里面有着与他年龄相差不太大的小朋友可以一起玩。

之所以这样考虑，完全是余元浩想把另一个自己培养成一个外向的人。

他清楚地知道自己在人际交往上的缺点，更清楚地知道这些缺点对于个人的发展会造成十分不利的影响。