165、老师（3 / 3）

当然请来的老师基本的面试还是要有的，到时候让他们多帮着找几个老师，每个老师都试一下课，最后看小余元浩的反馈来决定留下那个老师。

因为有着余元浩能直接感知学习的效率，所以到时候能够精准的留下教的最好的那个老师，在这点上刘晓慧恨不得能够用在自己的女儿身上。

说实在话，同样一门课由不同的老师来教，有时候学习的效果真的差别很大。

这点在大女儿身上就是表现如此，上学上了1来年，真正从效果上确认了适合她的老师并不多，也就那么几个。

当然并不是说其他老师教学的效果不好，毕竟有很多学生在那些老师那里取得了，很不错的效果，所以说有时间遇到合适的老师真的是一种幸运。

而在小余元浩这边，这种幸运几乎成了一种必然，因为余元浩能够直接感知到学习的效果。

当然，余元浩最看重的还是老师能够教导小余元浩把理论和实际实验相结合，尽量培养他的实际操作能力，和灵活使用理论的能力。

其实说实在话，在北都有很多很不错的平台可以利用，像是这边的少年宫，就经常组织许多非常不错的活动。

当然由于小余元浩的年龄实在太小了，目前还不适合，要不然刘晓慧这时就会提出建议，让他去参加这里面的活动。

在余元浩看来，虽说自己跟着他的学习进度传输过去相应的知识，但是如何灵活的运用这些知识才是一门真正的学问。

在生活中经常可以看到，运用同样的知识，虽然完成了同样的事情，但是中间所花费的时间精力及金钱上的成本完全不一样。

所以余元浩希望他能够参加这些活动，不断的进行试错，并在试错中不断的培养自己实际运用知识的能力。

通过参加集体活动，还可以培养他完成一个集体项目时所需要的协作能力，而这种能力正是余元浩所欠缺的，无法转移给他的。

刘晓慧也怕自己时间长了搞忘安排，于是当着余朝景和张雨晴的面就直接打电话给了黄一山，让他帮着联系老师，几句话便把事情给安排好了。

安排好这边的事情后，又摆了一会儿龙门阵后，刘晓慧便告辞了，至于理由当然是说还要给前段时间搬来北都的刘定文杨琼英夫妇送点东西过去。

对于她要过去，余朝景夫妇也不感到意外，前段时间刘定文他们搬过来时，两家人就已经认识了。

因为是老乡加上同是刘晓慧贵人的关系，两家人走得还挺近的。

因此在她走之前，张雨晴说等会儿把刘定文一家一起喊过来吃饭。