第三十三章：又收获小弟一枚（4 / 4）

“对于班级也是如此，再给你举一个更简单的例子。”

“一个班级里乱哄哄的，你想要以一个快捷的方式，让班上人全部都安静下来，你会怎么做？”

我问了曾斯文一个问题。

“跟同学们讲大道理？”

“方法可以，但思路错了。”我摇了摇头，说道：“既然是一种以快捷的方式让乱哄哄的班级瞬间安静，那他们吵你就要做到比他们更吵，通过一瞬间的高分贝音量，使同学们将注意力转移到你身上，这时候他们说话的音量就会变小，甚至消失，这样你也就可以快速便捷地使班级安静。”

“这放在古代，可以称为帝王心术，不过我更习惯称他为，经验。”

讲完，我看着曾斯文，嘴角露出一丝微笑，“怎么样？课代表大人，在下讲的应该还不错吧，阁下应该听得懂。”

“可是，”曾斯文忽然抬头，“诶，人呢？”

“喂！李鸣岐，你等一下，我还有问题！”

曾斯文追了上来，跑到我身边，说道。

“那把你的问题提出来吧，我给你解决一下。”我说道，“作为雄鹰中队的班长，我有义务为班级的同学服务，解答班级同学的一切问题，当然，这一切的前提是在我能力之内的事。”

“你究竟是怎样总结出来的这一些？自从四年级开始，你管理班级的方式几乎就是一成不变，无非就是通过惩罚与奖励两种方法，怎么突然变得如此有心机了？”

听曾斯文这么一问，我心里不由得咯登一下，“这家伙还是太聪明了。”

我心中暗道，明面上说：“这不是你应该操心的事情，我都还没有问你，你为什么想要知道这些事情的原因呢？”

“这也不是你该操心的事情。”曾斯文用我的原话回怼道。

“那不得了，那你还一天到晚的问我这一些关于管理班级管理经验的事情。”我有些无语的看着她。

“那还不是因为你最近表现的反应都太反常了，你自己都没发现吗？”曾斯文看着我，眼神中的探究之意愈发深沉。

“我太反常了？”我哑然失笑：“一个人获得成就，并不意味着他会成长，不能把成就和成长两种情况进行混淆。”

“我虽是班长，这是一种成就，但并不意味着我当了班长，我就是成长，如果让我重读一次三年级，让我去打低年龄段的辩论赛，不才可以拿下那个年龄段所有的冠军。”

“这就跟你在六年级数学可以考到8分，你回到三年级数学可以考到1分，你拿到了那个第一名的成就，但是你成长了吗？你没有在某种程度上来说你这是一种退步，你比一种更低的成绩拿到了满分，拿到了这个，但对你来说，这并不是一个进步。”

“不该说的话，我说太多了。”我忽然闭嘴，“我该走了。”