015.罗杰斯现象（1 / 4）

ppt课间上，开始放映事先准备好的数据。

孙建立站在讲台上，吹了自己一顿后，总算进入正题。但他讲课的水平真有点差，只会照着课本念：

“平均数是指在，啊……一组数据中所有，数据之和，再除以这组数据的个数。”

“那么，众数呢就是是一组数据中出现，次数最多的数值……”

讲得很无聊，断句还有点问题。

除了林凡不得不听课之外，其他人早溜号了。

或者想张寅剑这种，边看小说边听，还要骂一句：

“傻叉，这不是小学数理统计基础嘛。”

“讲啥玩意呢。”

确实。

课本为了保证知识点的完整性，会把小学、初中学过的内容总结。

因此课本不一定特别适合学习，好的老师会根据学生的学习情况，制定学习计划，把课程置顶的详略得当，讲重点和难点。

混子老师只会念课本。

“统计学可以帮我们认识和了解世界，帮助我们对事物形成客观的认识。”

孙见利喝了口茶，坐在讲台上继续说。

“我们还是拿线上课的作业成绩成绩举例子。“

“在旧学习小组，我们把水平相近的同学分到同一组。”

“这时，大家的平均成绩是7分。”“在新的学习小组分配中，大家可以看到，小组的平均成绩，比之前有了明显的提升。”

“现在的平均分是7982分。”

“大家动笔算一算，这数字对不对。”

孙见利把ppt放到数据页，里边的原始数据就是每次线上作业的成绩。