第三十六章 和事佬（1 / 2）

下课后，陆莺老师终于带着李白舒来了，我惊叹于陆莺老师老道的口语表达能力，几句话就说清楚了事情原委，批评教育了李白舒，又聊了一下他最近的学习情况。

“李白舒，首先作为临时班干部，你应该以身作则，不能和其他人聊天，自己都聊起来了，如何服众呢；其次，当遇到同学不听你管理的时候，要报告老师，而不是自行处理；最后，你下那么重的手，把同学伤成那个样子，即使有情绪，也是不对的，你认识到自己的错误了吗？”陆莺老师逐条分析，最后表达自己的态度，询问李白舒是否认错。

“我知道错了，对不起，陆老师。”李白舒低下头，十分沮丧。

“不是向陆老师认错，你应该取得同学的谅解。”李白舒妈妈插话道。

为了不耽误课程，陆莺老师先让李白舒去上托管课，然后一直和李白舒妈妈谈到放学。

在他们的谈话中，我得知李白舒妈妈是一个全职家庭主妇，这和我对她的知性的初印象大相径庭。原来她是在某个大型私企做高管的，为了两个孩子的教育问题，毅然决然辞去高薪的工作，决定在家带孩子。

她的教育理念就是把孩子培养成最完美最优秀的个体，不允许孩子犯一丁点错误，为此她投入了大量的时间和精力。

李白舒把同学打伤让她很受挫，觉得自己的孩子是不是哪里出问题了。

她还反映，事实上，她老是感觉李白舒确实没有李白锦聪明，同样的教育资源，李白锦自幼儿园时就成绩优秀些，李白舒更容易惹事，她经常拿李白锦当李白舒的榜样教育。

“你怎么就不能像哥哥这样专注呢？”李白舒的妈妈常常这样问道。

在我和陆莺老师有把李白舒提拔做班干的苗头的时候，李白舒的妈妈是很开心的，终于找到了自己家孩子的特长了，于是也有意往上面培养，还给孩子报了一个小小管理员培训的班，没想到今天李白舒的行为竟然导致了这么严重的后果。

“你也不要太焦虑了，家长的情绪和期盼是会潜移默化地传给孩子的，我认为李白舒已经做得很好了，孩子之间的摩擦总是难免的，毕竟，孩子生性就有顽劣的成分，孩子最后会长成什么样的人，跟我们的教育和引导也息息相关。”陆莺老师先是用温和的语调安慰李白舒的妈妈，而后由转为严正的言辞，

“还有一件事我可能也要报告给你，有一次孩子们聚众违规玩水气球，李白锦也参与到其中，近朱者赤，近墨者黑，孩子交什么朋友也是很重要的，希望你能在这方面好好管一管。”

“居然还有这样的事?李白锦回来都没告诉过我，他现在居然也养成了撒谎的习惯了！我一定好好教育。”李白舒妈妈听到这，愈加不安了起来。

罗志浩的妈妈打电话来说罗志浩今天缝针耽误了很多时间，就不来了，于是陆莺老师对李白舒妈妈说：“时间不早了，你一会直接在微信群里联系罗志浩妈妈私下解决问题吧，有什么协调不好的事情再联系我。”

“中午的事，有我的责任在里面。”等家长都走后，我十分愧疚地对陆莺老师袒露心际，“我没有看好孩子们，出了事没有第一时间去解决，真的感觉挺不好意思的。”