第六章 杀手级的新生（1 / 5）

两天后，我如约来到了福特所说的位置，这是一个由普通教室改造的房间，主要是移除了不必要的座椅，改为几条长桌并排摆放的工作台。

工作台上还摆放着两架模型，一架已经损坏，一架保持完整，显然这是上次试飞回收的两架模型机。

教室内有六七个人，主要是福特在讲，大家在听，说的内容是总结了前段时间的工作和问题，布置下未来几天大家各自的任务，整个会话很简洁也很效率。

简短的讨论会结束后其他人都在教室内各自做起工作，福特边走向我边说：‘一会他们工作起来会有点吵，我们出去走走，边走边聊。’

我点点头跟随福特走出了教室，再次走在了环学院的小路上，走了一小段路，福特首先开口：‘那天你说的很对，动力的最大问题就是不能平稳的输出，我们一直在寻找合适的能量体和设计出符合动力要求的魔法回路，你说你处理过类似问题，你能具体说说么？’

听到福特的询问，我回忆着学习魔法时不断摸索控制宝石能量体输出的经验，但是一时又不知怎么用语言来表达自己的感受，正在犯难之际，突然灵光一闪，拿出一颗自己打磨好的魔法弹丸，夹在手上，我没有让弹丸完全激射出去，而是控制着能量体的输出，夹着宝石的两根手指被宝石的推力拉着前移，看的福特目瞪口呆，我看福特可能明白了自己的意思，便手腕一抖，那颗演示用的弹丸激射而出，飞射向路边的林间，虽然看不见弹丸，但是伴随着咔咔两声掉落的树杈，指示着刚刚有颗弹丸曾经高速的飞过。

我向福特补充到：‘我可以设计出让这种宝石能量体平稳输出的回路，让飞行器使用作为动力。’

福特从刚才的激射中回过味来，回答到：‘的确很有希望，不过将魔法师使用魔法的回路，复刻到机械上并且还需要设计让普通人能够激发和关闭回路的自动控制装置，这是两门高年级才学习的知识，据我所知，你才是新生吧。你能一个人搞定么？’。

我坦诚的回到：‘其实你说的那两样事情，我完全没有接触过’

福特听到我的坦白，略微有些失望，不过想到我是新生的事实，随即也释然了。

不过我接着说到：‘所以我想现在就应该开始学习你说的那个复刻魔法回路和自动开关的知识，比起从明天开始，飞行器的新动力就可以早一天诞生。’

福特转过头看着眼前这个眼中透着光芒而且热情万丈的人，他在心里被说服了，他决定帮助下这个学弟，也许真的可以创造出奇迹。

福特微笑着说：‘那好吧，现在我们去我住的地方，我把我的课本和收集的与此相关的资料都借给你，顺便我们互相也认认门。你以后有问题了可以尽管来问我。’

听到福特的话，我感到了一种关怀，兴奋且感激的说道：‘谢谢。’

自从获得了福特的资料之后，我再一次沉浸在了书的海洋，不过这次自己没有用狗刨，反而显得从容而沉着。

通过这些资料，我了解到，法师可以通过自身动态创造的回路让能量体激发，但是如果魔法要脱离法师自身还能够激发，这就需要在使用魔法的物体上复刻出魔法回路，这样其他的法师也许并不了解你的魔法原理但是可以通过你留下的回路按规定步骤激发出对应魔法，这便是福特说的复刻魔法回路到机械上。

而开关回路的自动控制装置则指的是:能够让普通人能通过推拉开关或者旋转按钮达到初次激发回路的装置，这样做的意义和原因也很好理解，这样能让普通人就能使用魔法物品，也能解放出更多的法师，让他们能够专心在魔法的研究和应用上。

这个自动控制装置的意义甚至不亚于魔法本身，它把法师从一小群神秘的社会不稳定因素，变成了可以服务并且造福社会的令人尊敬的群体。

既然目标和方向都已经被明确的指出，那么剩下的就是付出为之努力的时间和精力，在第一学年还剩下最后一个月时，我准备去找一次福特，自己已经设计好了一切，但需要一次实践来验证这一切。

我来到福特的住所，但是自己惊奇的发现福特的走廊两侧分别立着两位穿着帝国近卫制服的士兵，我尝试着走进房门，但是果不其然被士兵拦下。

正当我略感郁闷准备改日再来的时候，道奇从楼梯上走了下来，他看到我，立马面带喜色的走过来问好道：‘你怎么在这里，我听福特说了，你准备为我们的飞行器重新设计一个心脏，我刚听他这么说我还不相信，不过他说他把自己的资料全借给你了，我才勉强相信他说的话。难道你碰到什么难题，今天来找他帮忙的么？’