7知识、贪欲和坚守（2 / 2）

一节课在刘霜梨的玉米风波中平静的结束，因为是实验课，所以并没有下课的概念而是响了铃声后可以选择轮流去上个厕所什么的。

慢慢的，一上午下来一组组实验小组陆续完成了各自的实验。

临近中午的时候，或成功做完实验，或因为调配试剂出错已经确定实验失败，大家都得出来一个结果。

白玉洁老师坐在讲台上，问道：“怎么样？有做出的结果显示农残超标的吗？”

大家你看看我我看看你，一开始都不说话，片刻之后此起彼伏的“没有”声才开始在教室里响起。

白玉洁老师点了点头继续说道：“那有没有同学测出农残呢？”

这下子就有不少同学争相倾诉各自的成果。

白玉洁老师点了点头，说道：“是这样的，随着时代的发展，农药的出现确实在很大程度上保证了农作物的产量，但农药的正确使用，怎么使用也是有着一个发展过程。”

“在上个百年，农药还是刚起步的阶段曾出现过一种效果极好的杀虫剂，正好又遇见虫灾，于是那个杀虫剂极好的效用一下子让各大农场主争相使用、大量使用，最开始一两年并没有什么明显的影响，在虫灾之年保住了粮食的正常丰收，似乎一切都是有益都是好的结果。”

“于是这个药在全世界都开始使用，并且用量逐年上升！”

“中间具体经历了些什么，发生了些什么感兴趣的同学下课之后可以自己去图书馆查找相关资料，老师在这里只说其中一个结果，那就是至今在我们世界的北极，生活在北极的生物体内也有了那种农药的累积！”

“当然，不是说有害就一定要禁止，也不是说随随便便就能判断一个东西只是有害或者只是有利。老师给大家上课的第一天就引用过一句话‘只谈毒性不谈剂量，那都是在耍流氓’。”

白玉洁老师说着，在楚尘的注视下打量了教室一圈，而后继续说道：“所以我今天带过来的从菜市场买的这些材料这些菜，大多都有些农药的残留，只是残留的量极少，远远达不到超过国家标准要求的值，这其实就算是安全的了。”

“只是各位同学有没有想过一个问题，我们今天做实验的材料还只是一个菜市场买的其中一部分的菜，而大家每天吃的菜有多少种呢？我们国家又有多少个菜市场呢？我们。一个班的同学们花了一上午的时间两人一组也才测完了一种菜的农残，那么多种的菜，那么多的菜市场，怎么保证这些的农残都是处于安全范围的呢？”

“实际上，我们国家标准规定的农残在数据上是有些偏高的，而往往农残超标的菜基本都会让人直接吃出问题来，所以现在也很少有人不规范的使用农药了。”

“但是，如果像几年前一样，有人用转基因的大豆用来竞争非转基因的大豆该怎么办？”

白玉洁老师说到这里就浅尝辄止，看着教室里陷入沉思的众人，微笑着用越发温柔的声音引导教育着大家：“实际上，快速监测农残的方式方法是有的，比如这个主要成分是丙基诺碱的农药，老师手里的这个试纸就可以快速的在一分钟内大致测量出它的含量是否超标！”

“并且，这个试纸还是你们的学长发明的哦，当时还是老师帮忙注册的专利，后面还有公司花十多万买你们学长的专利呢。”

白玉洁老师这一次又是浅尝辄止，大致说了一个开头，一个结果，然后话题一转，这次却是直接结束了这堂课。

“快下课了，来，大家一人分一张这个试纸，看一下是不是可以在一分钟内就测出丙基诺碱是否超标，这里是老师调好的十倍标准浓度的丙基诺碱溶液，各位同学有兴趣可以自己稀释一个浓度，用试纸测一下。”

白玉洁老师说完，等大家都领了试纸开始带着好奇排队用移液管移取各自想要稀释浓度的十倍标准浓度的丙基诺碱溶液后，下课的铃声也想起了。

“好了，下课。”