第十八章 阅卷组的争议（1 / 3）

吴成不知道的是，自己的作文被批分的背后，居然引发了整个批卷组的争论。

这次摸底考试是学生们来到毛厂中学的第一场考试，抛去高考的辉煌或落寞，每个人都很努力地展现自己的真实实力。

学校给了学生一天的放松时间，而这一天里，老师们可没有放假，他们还在毛厂中学批改试卷。

毛厂中学存在的意义，就是为本科线下的学生们搏一个未来，能拉一个就拉一个，所以毛厂中学的改卷速度堪称急速，为的便是改的快、讲解的快、再考、再改、再讲……如此循环往复。

由于毛厂中学学生人数基数大，批改试卷都是分环节批改，指定某些老师批改某些题目。

所以在所有的批阅环节里，最令人愉快的环节就是批改学生们的作文了，一篇优秀的作文就是一泓清泉，令批卷老师神清气爽。

作文此前的题目都有标准答案作为参考，而作文就相当主观了，每个学生的文笔不同，写出来的东西也不同，这就很考验老师的水平了。

但在这里这么多试卷里，老师为了减轻自己的工作量，作文通常都会给42分左右的基础分，只要不偏题、字迹不难看，学生们的作文分数都是大差不差。

所以改作文的时候，语文阅卷组也是最热闹的时候。

只要哪位老师遇见了好玩的或者文采极为优秀的作文时，都会停下笔，和办公室的老师们一起分享。

而语文批阅组的最大乐趣就在这个环节了。

“有哪个老师改的文7班的作文啊？我监考的时候遇到一个同学，他先写作文，所以我看了他的前半段，但后面的当时还没写完，这几天可把我急坏了！”

这位老师名叫干华，是语文批卷组里的老师，同时也是校刊的主编辑，特别热爱文学，自从看了吴成文章前半段，他就对后面的文章特别感兴趣。

但是必须得等到考试全部结束，才允许老师批改试卷。

这两天，干华可是夙夜难寐，这么些年，他头一次为学生写的一篇文章，辗转反侧，满脑子都是那些令人回味无穷的文字。

他意识到这位同学文章，完全有资格被刊登在校刊上，甚至可以投到外面的出版社试一试！

“文7班的在这里，但是个人信息都被订上了，怎么找？”坐在干华对面的老师把试卷举起来，向干华招了招手。