第六章 老崔、家长和心生不满的同学（1 / 3）

看着“提桶跑路”的苏杭，老崔也走进了教室从讲台的一边端起了水盆，忽地又停住摇了摇头。

“这个叫苏杭的学生……举止还真是有些不像是现在的中学生，麻烦咯！”

感慨完这一句之后，老崔也同样走向了水房的方向。

老崔全名叫崔正信，带苏杭他们这一届学生的时候已经是第三轮带班主任了，也就是开始工作六年，尚且算得上是个青年教师。

按照前世老崔在班上“吹牛”时候的说法，在将第一批学生带出去以后，他就直接带上了重点班，又带出去了一批之后，就轮到了苏杭他们。

整个祁钰县第二中学高中三个年级加起来有将近八十个班，单单只是苏杭他们这一级就有二十三个班，但是重点班说白了也就只有从十四班开始一直到二十班六个。

六个重点班的班主任，老崔的教龄最短，只有六年。

事实上能做到这一步的老崔，最强的远远不是他讲课的能力，反而是他带班的能力。

而老崔之所以会给苏杭这么一个评价，倒不是单纯的从苏杭的自我介绍或者是他的面相上看出了什么。

其实老崔自己也知道，从他带班的第一年开始，就有学生背地里管自己叫老崔，但是从来没有一个学生当着自己的面这么叫过。

或者说是，从来没有一个学生像是苏杭这样。

背地里给老师起外号什么的其实绝大部分学生都做过，但是罕有像是苏杭这样被当场“抓包”还一脸什么事都没有发生模样的学生。

这样的学生，要么就是心理年龄远远超过同龄人，要么就是从小开始就跟着大人接触许多的社交场合，见得多学的多。

当然也有其他的可能，比如反射弧格外长之类的。

只不过在老崔看来苏杭绝对不是最后这种可能。

前面的两种可能不管是哪一种，对老崔来说都有可能是班里的麻烦。

“唉，带吧。”老崔站在水房门口，水房里的苏杭还没有接好水，正看着水龙头里涌出来的水出神。

说到底还是自己班上的学生，而且这种学生操作的好了也未尝不是他这个当班主任的助力。

就是免不了要在这种学生身上多花些心思。、