44 沉重的担子（1 / 1）

秋风吹来，万物变色。沃野千里的农田，一片片红，一片片红，一片片绿……不规则地交织在一起，构成了一幅天然的风景画。

朝阳初起李牧便在霞光的抚慰下向校园走去。一路上看到孩子们满路都是，一点儿秩序都没有，看到这种情景李牧心头隐隐作痛。他做大队辅导员的时候，学生是右侧通行站队上学、放学的。短短几年就变成这个样子。从交通安全上来讲那是存在隐患的。万物颜色交杂可构成美丽的图画，可学生没有秩序就会乱作一团。以前是土路，车行速度慢。现在是水泥路，车也多了，速度也快了，学生横推在马路上，那是很危险的。

不知道为什么，朱校长给李牧压上的担子总是那么沉重。他就是不设大队辅导员，由李牧兼职。原来有副主任，现在副主任也不设了。繁琐的学籍管理工作还是由李牧主抓，后勤管理工作也落在李牧身上，他还要做学校收入支出的记账员。还好，现在没有教课任务了。

朱立仁是一位工作能力很强的校长。他善于做同事的思想工作，对教学工作也是内行。最让人感动的是，哪位老师家有了困难或大事小情，他总是和爱人一起竭尽全力帮忙。自他做校长以来，不论学校资金怎么紧张，他总是在春节前给学校老师买些水果，退休教师也人人有份。

唯独让李牧想不通的是对自己工作的苛刻安排。有了重要的工作，他首先想到的就是李牧。李牧已经想不起来自己承担了多少次讲课任务，上级检查只要有听课任务，基本上都是安排李牧。

李牧决定找校长谈谈。当李牧提出自己工作量过大的时候，朱校长沉思了一会儿，严肃地说：“我一向认为你是最聪明的，没想到你这么糊涂。我年岁大了，身体也不好，家也搬到市里去了。这里工作交给你，我放心啊。从现在开始你就放手工作，我全力支持。好好想想吧，聪明人。”说完，朱校长头也不回就走了。李牧呆呆的坐在那里，沉思了好久。

自从李牧走上教导主任岗位，朱校长几乎不去抓实质性工作，都是交代给李牧，由李牧去组织实施。

第二年春天开学，朱校长就请病假在家休息了。这样，立新小学的一切工作都落在了李牧的身上。此时的教师队伍并不好管理——民办教师都转正了，都挣国家钱了，不是哪一个人一句话就可以把谁拿回家了。2年整改的时候，市里的几位教师被下放到立新小学。过了下午一点钟就没有车了，所以校长没病时，下午一点过后他就带着市里的老师乘车回家。

尽管他们的工作安排在上午，没有耽误工作，但有些人还是不能理解的，认为同样上班工作，凭啥他们上半天班。从人性化的角度讲，乘公交车上下班儿只要六元钱的车费就够了。打车按时上下班儿就得每人花2元钱，一个月下来车费就得4元，他们一个月的工资也不比车费多多少啊。

李牧深知责任重大，对待工作不敢怠慢。上课时他要查课，下课时他要管理学生。经常开会，传达会议精神。为了让老师们安心工作，他带领老师和高年级的学生开了一块菜地。黄瓜、青椒、茄子、大葱一应俱全。这些菜可以解决教师们的中午用餐问题，费用也可以减少一半。

为了不让学生横推马路。李牧在教师会上重点强调的同时，他早晨不吃饭就骑车出去，管理在马路中间走路的学生，抓到后进行批评教育。在放学时，他要骑车把学生送出上千米。大约一个月时间，学生就养成了结队右侧通行的习惯。

虽然学生结队上学放学是一件平常的小事，但社会影响很大。村民们普遍认为学校做了件保证学生安全的大事儿。

李牧一贯看不好有派头、有架子、盛气凌人、高高在上的领导。所以自从他主持工作以来，从没和同事吵过，更别说打架了。有事商量着办，以摆事实、讲道理为主。当然，学校的老师们多数都是他的老师，只有两名师范校毕业生和一名代课教师比他小。从常理来说也没有李牧发火的理由。

最让李牧感动的是屯读点儿的李玉华老师。她身体不好，早晚打点滴，白天上班，在校服药。李牧了解到这一情况，立即去看望她，让他去医院看病，可林老师坚决要等到放暑假。

在这半年的时间里，尽管朱校长没有上班，但学校的教学秩序井然。对学生的文明礼貌教育也初见成效，学校的环境卫生大有改观。

李牧的汗水没有白流，学校的工作得到了上级和社会的认可。李牧觉得只要社会满意、家长满意、老师满意，就是流再多的汗水也是值得的。