第一百零五章 吾道不孤也（2 / 4）

就拿燕大来举例，燕大每年开设5多门本科课程，拓扑学、疾病侦探学、舌尖上的植物学、等等翻一遍课程表都感觉自己学到了不少知识点。

除了高考录取的专业以外，其实学生还有第二次选择机会，可以选择双学位或者辅修之类的，还可以选很多有特色的本科专业课程。

甚至在社团方面，喜欢ai的可以报名参加图灵班，由图灵奖获得者john亲自设计的全新课程体系和科研一线学者一起挑战科研极限。

喜欢解剖的可以报名医学班，里面的师兄都很亲切友好，一般撸串的实话会用鸡骨头和你比划人体常见的骨骼架构，保管教会你从哪个角度如何打断别人骨头判轻伤。

在这里你可以自由选择你喜欢的课程来加强你专业本科的趣味性或专业力，就好比地质探测一样，不光是水木工程，探测挖矿这些需要用到，考古文博等等也能用上。

所以当普通人从三流学校拿着专业证书走出校门的时候，别人甚至连搭配的技能和装备都准备好了，在同样的起跑线上，各自的眼光角度各不相同。

霍敬祥教授笑眯眯的看着，也不说话。

铃声响起，课程开始

霍教授放出了ppt说道：“请大家把自助教材翻到第2页的电阻率！今天我们来讲解基于电阻率法与激电法的隧道含水地质构造超前探测与突水灾害实时监测研究。”

说到这霍教授笑了笑道：“忘了说我课堂上的规矩了，隶属土木工程等相关专业往左边坐，或是把你们桌子抽屉里的小红旗立起来。”

环视一遍后，霍教授满意的点了点头继续说道：

“在我国的交通，矿山和水利水电等领域正在修建大量的隧道(洞)等地下工程，普遍具有埋深大，洞线长，水文地质条件复杂等显著特点，导致隧道施工中将血临突(涌)水等诸多地质灾害在国内外隧道特大事故中，突(涌)水地质灾害在死亡人数和发生次数上均居于前列，已经成为制约隧道等地下工程建设的瓶颈问题之一，因此，隧道施工期含水地质构造的超前探测与突涌水灾害实时监测预测已经成为亟待研究和解决的重要科技工程难题。”

“针对上述难题，提出了以直流电阻率法和激发极化法等地球物理方法为先导的解决思路，以三维电阻率的正反演理论与水量估算方法研究为出发点，建立了隧道含水构造超前探测三维成像与水量估算技术体系，提出了基于电阻率层析成像法的隧道突涌水灾害实时监测预测系统与方法，相关研究成果在432页实际工程利物理模型试验中得到了较为成功的应用。”

说到这里霍教授严肃的敲了敲黑板道：“以后你们要是参与到这些工程的时候，一定要切记并且考虑到各种并发因素，因为很有可能会因为你的一支笔或者一个念头，导致一大批人为你的错误埋单”

霍教授的课程火爆是有一定道理的，原本枯燥难懂的理学课他能给你上的热血沸腾上纲上线。

只要发现你是隶属土木工程等相关专业的学生，一旦走神了或者跟不上节奏，就会立即针对你进行提问，回答不上分分钟你手上就莫名其妙的沾上了几条“人命”，台下甚至有几个新闻报道院的学生拿着录音笔在记录学习，以后用来报道或者判看免费看书但不评论的读者有罪可能会用到。

大学的课程推进进度是很快的，不管哪个教授教书都是一样，讲书比翻书还快，像是这样的课程一般一周只会有一节，所以一般预习的话都是整本书的预习，否则老师一会2页一会翻到432页，没预习的根本跟不上，当然采取部分章节学习的同学除外。

在一般的985学院不管是老师的教材还是辅助资料都可以从课程会议上下载pdf的，所以也很少存在拿出手机疯狂拍照的行为，毕竟拿手机拍下来的讲义过后想要再去翻可能真的要讲究一个缘分了。

当然数学系以及物理理论系这种老师现场板书的除外，稍微跟丢一步，你可能就得等结束后看授课回放了。

半节课很快的就过去了，在985不存在学弱，基本都能了解到电阻率层析成像是根据阵列电极的电位测量重建电阻率图象的一种新技术，而这与波动ct问题有着本质的不同，图象重建的关键在于快速完成对稳定电流场的泊松方程求解和反演迭代。

于是乎就到了下半堂的理论与实践模块了。