第六回（3 / 3）

“老师，你刚背过，我当然能记得住。”

“背给我听听。”

春梅轻声背颂了一遍，字音清晰，一字不错。郭胜男不再犹豫，用棍快速又公正的在沙滩上写下了四行字，道：“春梅，这就是示儿诗，你把音字对照一遍，不要急，我看你能记住多少。”

春梅用木棍点着一个字一个字的对着号念了一遍，又用木棍点着默默的看了一遍，道：“老师，我记住了。”

“什么？你记住了？”郭老师不相信的看她一眼，“都记住了？”

春梅自信的点了点头。

“来，到这儿来。”郭胜男拉了春梅的一只手走了两步，让她背对着地上的字，“你把陆游的示儿诗在这儿写一遍让我看看。”

春梅念叨着在地上写下了四行字，当最后一个字写完，郭胜男那美丽的丹凤眼也瞪圆了：莫非我郭胜男真的遇到了神童，这可是百年难求啊！她望着春梅那单薄的小身板，稚气的脸蛋，鼻子下面还有“蚂蜂儿”溜出来看人留下的痕迹。她真的不敢相信这个普通的农家小姑娘会是神童。琢磨了一会儿，她就释然了：一定是这个叫春梅的小女孩，为了上学，为了得到老师的青睐，撒了一个谎，其实《示儿诗》她本来就会！小孩子嘛，耍个心眼，说一句善良的谎言也不算什么大错。但她心里还是不踏实，毕竟这只是个猜测，也许这孩子真有超人的才能呢。想个什么稳妥的办法，再试试她呢？很快，郭胜男便有了主意――就算你绝顶聪明，量你也没有孙悟空的本事，能钻到我肚子里去，我就即兴作诗一首考考你，看你是神童还是草包。主意已定，她倒背了手，挺着胸脯像个大将军一样，在柳树下慢慢兜圈子。我们看她苦思冥想的样子，都乖乖的坐着，不敢吱声。

终于，她缓慢的踱了五六个圈子后，捡起树枝在沙地上写下了一首诗：

垂柳依依倒挂，

河水清清烟霞，

一只白鹭呆望，

远桥人声车马。

写过之后，她唤道：“来来来，孩子们都过来，我给你们念两遍，看谁记得多，记得多的有奖！”说完，她用树棍指点着逐字念了两遍，道：“春梅，这回要看你真功夫了，如果你能在五分钟里把这首诗背写下来，上学的事包在老师身上。”

“老师，你说话算数？”春梅认真的歪着小脑袋问。

“当然算数，绝不食言！”郭胜男严肃的道。

春梅喜滋滋的看着地上的诗句，她并不紧张，似乎成竹在胸，对她来说，记这点东西根本不算个事儿。郭老师可是叫了真，她看着手表记着时间呢。当时间过了三分钟三十秒的时候，春梅转身走到一边去，在地上用手指写起来。郭老师跟过去，看着她不慌不忙的写完又念了一遍，一个字儿都不差。时间刚好过了四分半钟。春梅歪着小袋，喜笑颜开的望着郭老师，那意思：老师我胜利了，你答应我的，可不能不算数呀。

郭胜男激动的连呼吸都急促起来，没想到我郭胜男真的碰到了一个才子，一个神童！这可是天大的事啊，如果任其荒废了，那才叫对不起人民，对不起党，连老天爷都不答应！不知便罢，既然知道了，我一定要促成她上学，将来有了成就，也有我郭胜男的一份功劳不是。但凡做老师的，都有私心，希望能从自己的手下走出几个人才，甚至不惜挖人墙角，以便日后人前灼耀一番――看看！我教出来的学生怎么样？乃国家栋梁之材也！而最风光的无限的，莫过于自己的学生学业有成云归故里，开着豪华轿车，提着大包小包的礼物来看老师。师生们指点江山，激扬文字真是风光无限，荣耀乡里，何等的风采！人是有贵贱之分的，不论你承认与否，而作为学生，也有高等低等之分，高等生有能力，高官得坐，骏马得骑，与老师谈笑风生。这一切都被黄土地刨食的低等生看在眼里，听在耳里，那真是羞臊自卑，苦辣心酸，隐隐作痛，百味杂陈，什么滋味都有了！只差没一头撞死！奈何？谁让自己无能呢？也有的低等生去看望老师，他们认为，老师对自己就算无功劳，但有苦劳。老师同样对他谈笑风生。但事后他言之凿凿的告知知己：老师对他的笑声，和对高等生的笑声，绝对绝对不一样！也许是这位同学产生了错觉，也许是这位老师的笑声，真的走了调！这种事无人能说的清。