第三十六章 【教——师？】（2 / 6）

而为了形成隔离带，联邦不得不牺牲隔离带中某些恒星周围的低级生命，是为了拯救银河系中更多的高级和低级生命。

这是很简单的逻辑，牺牲小我，拯救大我。

两条剧情线的推进风格也非常明显。

教师线充满了悲天悯人的味道。

而星际联邦线则让人感觉冰冷、无情。

科技的越来越发达，并没有让他们对底层生命有什么更多的怜悯。

老猪一路往下看，随着剧情线展开的越来越多，他脑子里的想法也越来越明悟。

然后便是感慨。

这种立意，这种写作手法，这种人文关怀，真的是一个年轻人能够写得出来的吗？

故事里的视角再次转换，又一次来到了碳基联邦舰队。

目标编号:133715，绝对目视星等:35，演化阶段:主星序偏上，发现两颗行星，平均轨道半径分别为1。

在一号行星上发现生命，这是红6912舰报告。

碳基联邦星际舰队的十万艘战舰目前已散布在一条长一万光年的带状区域中，这就是正在建立的隔离带。工程刚刚开始，只是试验性地摧毁了五千颗恒星，其中带有行星的只有137颗，而行星上有生命的这是第一颗。

联邦舰队的打击速度非常之快。

奇点炸弹的毁灭性也同样很强，它是迄今为止唯一能够摧毁恒星的武器。

对于隔离带中的星球而言，联邦的最高执政官也同样在为星球上的生命祈祷。

因为技术上的限制，联邦舰队只能是对行星外表取随机点检测。

这种检测方式当然是不可靠的，可能漏掉行星外表的文明特征。

但对于现在的联邦舰队来说，他们并没有时间去检测更广阔的的范围，在隔离带中他们们要摧毁的恒星有上亿颗。

其中估计有一千万个行星系，行星数量可能达五千万颗，时间紧迫，对每颗行星都进展面积检测并不现实的。