《上古琴课的水云》（2 / 2）

就这时，子烟老师坐在木椅上说：“水云啊！我刚新创作一首新调子，我把它唱出起来，诗琴曲可以相融一起，你要好好听一听吧。”

刘水云很开心回道：“好呀！我正想听听。”子烟老师在琴弦上润圆一下，就唱起诗来：“十二黄童道不清，离开朝鲜去华明。男柴女僽惹人悯，进阁求师受业精。乍道临门学八雅，朝斯不倦各修行。两言智索通其意，嶄露无邪最皎晶。”她一唱一弹的，把这十二位孩子来这里的自食其力，刻苦学习，思家国的心声给唱出来了。刘水云听着就不停流着眼泪，她深知从小就无家可归，唯一能靠依就是福利院的老师，还有这里老师。

子烟老师弹完后，就听到一股掌声，原来是刘水云在不停鼓掌着，眼中湿哒哒的望着子烟老师。子烟老师也注意到她情绪变化，子烟老师上前抱住她安慰说道：“别哭了，孩子。这首诗，不知作者是谁，我觉得它写很好，于是，我就试着来打琴谱了，别怪老师了，有老师在，会让你很开心学完琴的，这样，你就可以回到自己家乡了。”“嗯，谢谢老师。”刘水云擦拭眼眶是泪水，露出很坚强微笑来，就这首诗曲调，让刘水云记在心中，也就是后来流传。子烟老师看出她很懂事样子，生出怜悯之心，她转移话题说道：“水云啊！等下，我们要外出演出，要去一趟医院，它就在城东方向，是一家精神病医院。”

刘水云很疑惑问道：“子烟老师，精神病医院可以演出古琴吗？这么高雅的东西，他们能听懂吗？”她确实不知道其中原因，但听到是精神病医院，就觉得那里挺危险的，会不会伤及我们。

子烟老师回道：“当然可以了，那里精神患者需要音乐治疗，就是这种太高雅的古琴，很多人不知道它好处，琴鸣是可以治疗患者精神状态。也可以让患者静神虑、悦情思，更可以让患者壮胆量，增加住院娱乐情趣。多亏我们的阁主，他创立池子阁后，就开始和医疗机构合作。你赶紧收拾一下，我们就外出演出，你当作我们这次外出上课了。”子烟老师说完缘由后，就立刻催促刘水云收拾上课用的东西，刘水云点头回应道：“哦，好的，我去收拾一下古琴。老师，调音器要带上吗？”刘水云虽然很迷茫，不知道阁主哥哥为什么要和医院合作，但只能慢慢领会了。子烟老师摇摇头回道：“不用带它了，这次，要学会用耳力调音，知道吗？”在她家族里，流传下来传统琴法是没有调音器这块的，相反地他们世代用耳力调弦。

“哦，好吧！”刘水云乖乖地把古琴装进琴袋里，由于她身材娇小无法背起古琴，只能是子烟老师背起古琴，一起离开天台琴房。

221年初夏某天，正是疫情肆虐第二年，最忙的还是一线医护人员和后勤人员了。箫君是箫家二房的子孙，凡是二房的子孙必须世袭从医行业，所以箫君创立池子阁后，与自己几位哥哥的医疗机构都有合作，只要是子字辈老师带着学生都可以去箫君的十哥、十一哥、十三哥、十五哥、十七妹的医院里演出。所以，子烟老师和刘水云去的医院演出正是箫君的十哥箫君达工作地方，子烟老师逢每周星期三下午三点，都会带着自己学生来箫君达的医院演出，其余时间都会去地方演出。

当她们来到医院的门诊，就看到一堆人围在医院门口，排长队伍，有些人员和病患急匆匆进了急诊。原来是疫情防控人员正在采集标本和一线人员抢救病患的场景。子烟老师感慨说道：“唉！这疫情伤及太多老百姓了，希望早点过去了。”刘水云手移动了一下脸上n95口罩后就问道：“哥哥姐姐他们好辛苦啊。子烟老师，我们是从这里进去吗？”刘水云指着门诊方向。子烟老师摇摇头回道：“不能从这里进去，我们要从专门通道进去。走吧！孩子，我带你去。”子烟老师拉着刘水云从医院北门方向进去了。

在四楼音乐治疗室，观众座位已经有一百多患者坐着等着子烟老师到来了，这个音乐治疗室环境很宽敞，如歌舞大厅一般大小，台上方中间放着一把桌子和木椅，台下方是观众座位，可见医院的工作者早已准备好演出设备了。就在患者们交头接耳的时候，突然有个情绪稳定女患者很激动呼唤起来：“来了，来了，子烟姐姐。看那里，子烟姐姐，她来了，她又带着一个小女孩来实习了。”大家听到子烟老师来了，就非常高兴欢呼着，同时有些男患者甚是站起来观望着台上的举动。

子烟老师把古琴平放在木桌上，她牵着刘水云站在演出舞台中间，向着台下患者们行了三次平辑礼。

子烟老师说道：“大家好，今天还是跟往常一样，清弹《阿含歌》。”

“好，好…”台下一片欢呼，很热闹。

因为时间紧迫，患者音乐治疗时间为四十五分钟，所以子烟老师只能在规定时间演出完。台下患者们呼唤声虽然很激烈，因为他们都喜欢子烟老师清弹《阿含歌》，但吵闹声都被医院工作者给制止了。

刘水云从进音乐治疗室后，看到很多患者期待表情，就挺吃惊的，她没想到这么多患者需要琴鸣治疗，毕竟是她第一次见到这种场景，而且他们能听懂琴鸣吗？她只能默默站在一边看着。

而子烟老师坐在木椅上，她抚摸琴弦，左手变相拨奏发出，让整个琴弦发出震动声音，故名散音，她开始边弹边清唱起来：“晓畅风波凛华南，一家医院患疾难。来征早检人山海，慰抚蒙童莫泣喧。琐事缠身终未尽，白苍落景去西山。不知顿碌申时措，此刻阿含忘寝繁。速去巡房安老迈，嘘寒问暖似亲缘。十根素指搓跆背，一口青唇吐肺痰。

便器恢张支胯坐，扶脱裤脚最膝端。更衣汲水清身外，屡次出池洗被衫。旁伯余气剩疏烟，各脏衰微冷热间。久痼其身哀痛恻，复苏机器在临监。三餐寡水肢消瘦，命续加持必药源。触续笼心眉锁眼，双眸欲放泪花颜。直挂云帛遮美月，何人鼾睡响雷天。一袭素影依门处，了望婆娑寡鹤眠。切盼今朝征晓梦，方安记下病情篇。疾风卒至尘中也，怯惧流霜打夜寒。隔床仪器声盈耳，提示波纹室早悬。少壮容颜失令色，阿含一致附增援。临危妙手输医道，护患心离彼岸边。抵抗病魔须勇态，嫌医忌讳病情耽………。”子烟老师甜美清雅的声音和美妙琴鸣都传入每个患者心中，各个沉醉琴歌中。这首《阿含歌》反映了医院工作者全心全意为人民服务精神。体现出医院工作者救死扶伤、患者疾病缠身遭遇的场景。在一旁的刘水云听的很入迷，同时也掌握了这首琴曲子的忧郁又不平情感来。此刻此时的她才顿晓，为什么阁主哥哥要这么做了，因为阁主哥哥想要这些高雅的琴鸣普遍的进入老百姓生活中，从此不要分什么高雅低俗，希望古琴让很多人都知道，了解它。