第668章 我完成了自己的承诺（2 / 4）

听到那个合成的电子声，这个男孩立刻愣在了原地。

周围的同学们也都看向了他。

这个孩子是后天的语言障碍，本来是会说话的，但是6岁那年一场高烧惊厥，让他意外失去了语言能力。

现在陡然出声，自己也非常吃惊。

旅程义肢的工程师连忙凑上前鼓励他：“非常厉害！就是刚才的感觉，很简单对不对？再来一次试试，只要成功一次，找到了感觉，后面的事情非常简单！”

“告诉我们，你叫什么名字好不好？”

“啊-”刚发出一个音，小男孩又停了下来。

似乎是想了片刻，他嘴巴再次动了动，这次并没有出声，但头环却发出了声音：[“我叫丘荣杰。”]

“很好，真厉害！”工作人员夸奖道。

老师则不失时机地说：“真棒，丘荣杰同学愿不愿意帮帮同学们？”

丘荣杰小朋友顿了秒，头环再次发出声音：“好！”

——他还在适应中，之后随着对“外部发声器官”的熟悉，这种发声前的“预备动作”会越来越短，直到完全消失。

有切身经验的丘荣杰描述着自己的感受，为同学们介绍窍门。同学们的进度一下快了很多，很快就有三个小朋友成功让头环代替声带，完成“说话”这个动作。

之后他们又自发的开始帮助其他同学。

习惯不会这么快扭转，他们一边用头环代替嘴巴说话作为示范，一边快速比着手语，为同学们介绍经验。

——比起说一句话还要先准备一下，对现在的他们来说，手语的交流效率要高得多。

一时间，越来越多的电子合成声、心急的“啊啊”声、快速比手语在羽绒服上摩擦声、老师的鼓励和夸奖声纷纷响起，原本沉寂安静的教室，快速变得热闹，甚至有些吵闹起来。

但没人会对此刻的吵闹产生反感，反而都由衷的感动。

直播中的画面声音降低，林游的声音再次插了进来：

“为大家解释一下，这并非最终的产品效果。”