第六章 外接制衣贴家用 拳不离手练筋骨（2 / 3）
第三种情况三合派影响力最低，作为这千里土地上的霸主级势力，三合派自然不愿意如此，因此，找到机会就会强势介入，而当地势力更不甘被人掌控，就会奋起反抗，纷争因此发生。这种纷争本是修炼者和少部分人的欲望所致，却每次将普通人和低级修炼者卷入其中。
三合派来自三家门派的合并，千年前他们中的一家出了位元婴期修士，这位大能一手促成了三家的合并，合并之后的三合派先是加盟了上级七曜宗，获得七曜宗的支持，然后在七曜宗的默许下，灭掉了这片土地原本的霸主青牛宗，占据了青牛宗的山门作为三合派的驻地。而三合派的名字也就这样确定下来了，毕竟除了那位元婴修士，三个门派本就规模和实力相当，三家也是几千年的交情，合并之后叫谁家的名字都不合适。
后来，三合派曾起意想改掉这个名称，毕竟几百年之后，还在提当年三家合并，已经没有意义，反而对门派凝聚力是一种破坏。他们准备改的名字叫“山河派”，毕竟听起来很像，而且还挺有气势的。三合派为此付出了行动，先将主城“三合城”改名为“山河城”。这个改名顺利的通过了，毕竟这是管理机构的事情，七曜宗不太在意这些。但当更改门派名称的时候，却被七曜宗否定了，原因是七曜宗曾有一位名叫“山河”的长老，三合派这样改名字犯了人家的忌讳，而且有蹭名字的嫌疑。所以就成了现在这种门派叫“三合派”，主城叫“山河城”的状况，好在发音接近，又惹不起上级宗门，就只能忍下去了。
主城山河城不仅是三合派行政管理机构的所在地，也是三合派军队管理机构的所在地。这是一座面积数万顷，人口数千万的超大城市，山河城位于山河派驻地的南面，城市北面尽头，跨过巨大映山湖，便是三合派的正门。
两座副城“青山城”和“临沧城”的规模较小，青山城东南门与三合派的西门相望，中间隔着两座小山和数条小河，穿过山间峡谷，跨过河就是三合派西面的山门。临沧城是建在苍水河北岸的一座城市，苍水河从三合派北面，由西向东流，河水流到三合派的东北方向转弯南下，到临沧城西南面又拐弯向东流，因此临沧城的西门隔着沧水河与三合派相望。这两座城市都是人口超三百万，面积数千顷的较大规模城市。
三合派直辖中心属地上还有十几座人口十几万到数十万不等的小型市镇，也颇为繁华，毕竟是这方圆千里的超级势力的中心属地。
方家是青山城三大家族之一，另外两家是张家和范家。重生过来的方鱼知道，二十年之后，青山城会变成四大家族，这是因为在这二十年间，秦家的老二秦鸿叶的强势崛起，从一个不起眼的后天修炼者，用了十多年时间跨入先天行列，然后搭上了新掌门的线，一路扶摇直上，更在数年之后成为极有权势的二长老。
与秦家的一路上行不同，方家作为曾经的三合派的主要家族，随着一代代强者的谢幕，现在已经处在三合派的核心的边缘，并且即将在未来的二十年内，继续滑落，直到方鱼重生前的时候，方家彻底退出三合派的核心，成为边缘家族，勉强依靠几位筑基期强者维持着青山城的四大家族的位置。
而曾经方家最辉煌的时候，三合派的一位门派长老、一位堂主、三位副堂主、十多位执事都是方家人，三合派派往青山城的城主都要方家点头才可以。然而到了现在，方家已经落在张家、范家之后，在三合派也只有一位堂长老，两位执事和几位管事来自方家，青山城的城主也不用再看方家的脸色，颓败的气象已显现。所谓堂长老，是三合派某堂口的长老的意思，与副堂主同级，但是权力不如副堂主，和门派的长老是两回事儿。
方鱼就读的学堂叫方家学堂，其全称应叫做“三合派青山城方家初级学堂”。
“三合派某城初级学堂”是由三合派与当地富户合作出资修建的学堂。虽称为“方家”学堂，但来上课的学生则不一定是方家人，凡是在青山城的生活的适龄的孩子都可以报名来上课，比如方鱼的同窗秦越之兄妹也在方家学堂上课。
一个区域的霸主级势力与当地家族或势力，经常采用合作方式共同经营。对三合派来说，这样做既可以把握事情的走向、从中取利，同时也可以分润给需要拉拢的家族或势力。
教育关乎人才，人才关乎修行的潜力，先天修炼者在任何一个势力或门派都是核心战斗力。通过学堂教育发现和培养人才被所有势力重视，三合派也不例外，三合派的上级宗门七曜宗也不例外，七曜宗更上级的宗门同样重视……这套学堂教育体系就是顶级势力制定，一级一级推广下来的。
在青山城方家初级学堂，三合派向学堂派出教授各种知识的先生和传授修炼方法和武道技能的教习，方家则负责除了先生和教习之外的所有费用，包括拿出土地修建校舍、维护学校秩序、提供饭食等等。而学堂的两位监督则由三合派和方家各派一位。
先生和教习的束脩或酬金由三合派发放，先生和教习的晋级、奖励也来自三合派，方家最多是拿出一些节仪，或者干脆就不给，这就导致教师与学堂之间成为相对松散的关系。先生或教习只是在学堂上课，住宿和吃饭，剩下一切都要依靠三合派的教育管理机构。即便是方家人想在自家的学堂里成为上课的先生，也需要通过三合派的考核和培训，按照既定的授课内容教学。这样虽然明确了标准和教学内容，但对于讲课的人来说，总是在轮回和重复，时间一长就变成讲课如念经，教授如撞钟了。
而站在方家这样的大家族角度，既然控制不了教学的走向，那投入则能省就省。此外，就是所谓的课外“加餐”了，大家族的嫡系子弟大多都会享受到自己家族私学的优待。