第五三九章 多音字（1 / 4）

中秋节过后便是教师节。今年这个教师节只开了一个大会，会后没有酒宴没有奖金，仿佛没事似的。所以，节后的教师们开玩笑说，给一个大茶缸子也好，要饭的时候好装小钱儿。教师们开这样的玩笑是有理由的，第一个教师节时，乡里从邮局供销社社办工厂等单位筹措到了一些钱款后买了大搪瓷缸子发给各位老师以作礼物，也是借此纪念。这件事成为一个人们调侃嘲笑的依据，也让老师们觉得难堪。虽然已过了十年，但彼时情景依然时常被提起，自嘲的神情依然荡漾在脸上。

现在，赵守志站在九月中旬的阳光下，望着北边的校舍，伸展了一下懒腰。他的姿势很滑稽，侧弯腰一只胳膊水平伸出一只胳膊弯曲上举，所以由门里出来的李兴田大老远就喊：

“啥功夫？吼哈咿呀——”

这个小赵守志三岁的李兴田，长着一张圆胖胖的娃娃脸，自然稍卷的头发，所以无论怎么看他都带三分的喜感。

赵守志见他过来，马上压低了声音喊道：“兴田，你过来。”

赵守志的清亮又不失醇厚的嗓音很有穿透力，李兴田迈开步子转过来问：

“你、你没课啊？”

赵守志呵呵一笑道：“没有，你也没课啊？”

李兴田也呵呵一笑回道：“没有啊，要不能出来和你闲嘎达牙吗？”

赵守志己习惯了略显口吃的李兴田的说话方式，也适应了他慢条斯理的性格。火上房都不着急的李兴田有很多让人记忆犹新的小故事，虽不能使人捧腹大笑，却足以耐人寻味，进而会心一笑。比如有一次课间，他和同事们聊得火热，突然间铃响了，他转身看也不看地抓起桌子上的书本，向教室里走去。等到教室放下漫卷的书后，才赫赫然发现拿错了，于是又踱着方步回去取。一去一回再一去，误了不少时间，偏偏黑板又没擦就故作严肃地问：

“今天谁做桩儿？”

此言一出，满堂哄笑。

李兴田有一个号，叫“啊就”老师。外号当然是小孩子们叫，同事是不相称呼的，一来不礼貌，二来“啊就”与阿舅同音。

“啊就，你咋还教语文了呢？学历史的教语文，也不知道校长怎么想的。对，你文章写得好，还常发表呢。”他的神情辅以慢悠悠的偶有停顿的语感，逗笑了赵守志，他回应道：

“校长说让我在初二试试，如果行的话就拿毕业班。”

从内心里他并不觉得教好初二的语文进而拿毕业班是一个多么荣耀的事，一切都有过程，亦有结果，不值得惊小怪唏嘘感慨抚掌相庆扼腕叹息，就像冷了要加衣饿了要吃饭一样自自然然。但在李兴田看来，赵守志种际遇是很令人羡慕的，所以他说：

“赵老师你前途无量，将来能当校长，最次也是教导主任。我、我听说校长要提你当干事呢。”

李兴田的话绝非逢迎也非调侃，于是他真诚地回应道：“不知道，以后的事无法预测。”