第二十章 作诗与表字（1 / 2）

梁泽在心中快速搜索，印象中描写春景的优秀诗篇很多，将那些不适用于现在场景的诗篇淘汰掉，很快就找到了合适的选择。

梁泽的脑海中浮现出了自己在小学时便学过的名篇《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

贺知章的这首咏物诗，写的正是早春二月的杨柳，通过比喻和拟人的手法，生动地描绘出了早春嫩柳的迷人风姿，与当下庭院的春景正好符合。

梁泽心中有了答案，但没有立即作答。

而是先装模作样地盯着水池旁的柳树，紧皱眉头，好像在认真思考。

卢琰坐在桌边若无其事地摆弄着棋盘，王叔夜则是期待地注视梁泽。杜晦和郭仟放心不下今天的事情，也都又来到了卢琰这里，想再争取一番。正巧一来到，就碰到梁泽现场写诗，两人也都是怀着满满地期待。

过了一会，梁泽收回心绪，装的差不多了，再装就过头了。

转过身来，对着卢琰几人说道：“学生献丑。”

接着摆出一副自信满满的样子，轻声朗诵道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

此句一出，杜晦三人眼中期待的目光更甚，而卢琰也停下手上的动作，笑吟吟地看着梁泽。

梁泽不慌不忘，接着诵读道：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

言毕，池边柳树剩余的业苞，竟加速伸展开来，叶片的颜色也由嫩绿微微转深，细长的柳枝伴随着春风分吹拂，跳起舞来，细细的舞片像舞裙一样飘曳。

诗词勾连天道，引发共鸣，柳叶开苞。

三位大儒品味着这首诗，场面陷入了短暂的寂静。

杜晦率先开口称赞：“果真是一首好事！此诗品级绝对不下于‘传诵不绝’。”

郭仟也是鼓起掌来，点评道：“别出心裁地将“二月春风”比喻为“剪刀”，再用拟人化的“裁出”动作，使视之无形的春风变成了具体可感的生动形象，不仅立意新奇，而且饱含韵味。”

“全诗由“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀”，可以看出一系列艺术构思的过程。”

卢琰也很满意，起身道：“此诗是咏柳，但又不仅仅是咏柳，更是咏春，歌咏自然造化。此诗的品级应该在‘出神入化’。”卢琰是成名已久的大儒，见识广博，不需要借助文华之光也能判断出一首诗大致的品级。

“这首诗确实给了老夫一个惊喜。老夫之前闲暇时，写了几句真言，正好今天送给你了。”

卢琰从袖中掏出了几页精美的宝纸，轻轻一抛，直接出现在了梁泽的手上。

梁泽不太清楚这是什么东西，不过既然是一位立功境大儒的东西，想来也不会差。回去找李应问问，他可能知道一些。

卢琰把之前答应的礼物给了梁泽，然后又问到“不知此诗为何名呀？”

梁泽听到卢琰的提问，本想直接回答原本的名字《咏柳》，但是话到嘴边，梁泽突然灵机一动，有了一个好主意，对题目小做修改，改口道：“学生谢过司业大人。这首诗题目叫做《咏柳呈卢司业》。”