第 156章 教育制度改革（1 / 3）

其实说起统治，古代一向奉行的制度无非就是愚民而已，所谓的开科举制度，筛选的也不过是寒门子弟，根本不是真正的普通百姓。

何为寒门？

豪门落魄方为寒门，你以为一介平民也配叫寒门？

在这个时代，凡是能读书的人，大部分那都是祖上出过人物的人，真的从底层百姓走过来的没有几个。

如今大清覆灭，神州建立，那么以往的这种畸形规则他自然不会用。

开办学堂，设立院校，义务教育……等等，这都是任重而道远的事情。

张凡也知道这事急不来，所以便将此事跟周中鋐提了一下，结果没想到对方的反应却像是炸了锅一样。

“陛下，此举不妥，若只是开办学堂倒也罢了，无非就是动了一小部分人的利益，但若是废除八股文科举制，后果恐怕不堪设想……”

倒不是周中鋐危言耸听，实在是这里面牵扯的问题太大了。

一旦要是将规则改掉，那在这之前有功名的人怎么办？

还有那些为了功名而一直钻研刻苦苦读八股文的文人们又该怎么办？

如今要是将规则更改，那么对于这些人来说不亚于天崩地裂，以往自己辛辛苦苦的努力，神州一来就不做数了，这谁能愿意？

“不堪设想？朕倒是想知道他们能如何？”

周中鋐的话确实有几分道理，但可惜的是在张凡这里并不适用。

如今的八股文在他看来就像是一坨畸形的肉瘤覆盖在帝国的身上并不断地汲取着养分。

如果不把他们干脆利落的切掉，那么早晚有一天他们也会被拖入这种无形的泥潭。

作为国家掌权者，他不可能只考虑眼前的得失，更不可能让所有人都满意，每次改革的背后，都必然沾着顽固者的鲜血。

这点他一直都明白。