第二百四十六章 减负（1 / 3）

几分钟后，王望尘调出的文件夹下出现一个个新压缩包，菲拉再次交上答卷。

对一个个文件包进行解压，王望尘查看里面的内容。

不同的知识对于不同的人而言意义不同，对王望尘而言，他最想要的是位处在基干位置的知识。

有那些位于基干位置的知识，知识构成的巨人才能越长越大。

这个时代，想要培养一个知晓某个领域所有知识的人才，恐怕需要几十年的努力，而那人穷尽一生也只能将人类认知的边界再拓宽那么一点点。

有没有什么办法缩短人才育成的时间？

王望尘觉得有。

他认为现在的知识有些繁琐：记住某个研究成果时，学习这个研究成果的学生同时也要记住究竟是谁提出了这个成果，他又是在什么样的背景下提出这个成果的。了解这些，势必会分散学生们的注意力。

如果能让他们将注意力只集中在成果之上，或许他们能早点学成归来，早点帮人类拓宽边界。

王望尘并不是想要就此删除某些人的贡献。

至少对这个世代而言，不或许，对以后的人类而言，记住他们的贡献是应该的。

如果苛求人人都不求回报地进行研究，到最后可能谁都不来研究。

就如刚才所说，知识的意义是相对的。或许，有人会因为得知某个科学家的故事，对此心生向往，从而改变人生。

如果可以，王望尘也想带走这个世界的所有文明成果，为那个世界的人们解答他们的每一个疑问。

奈何现实情况不允许。

这个世界的知识也还在持续不断膨胀，这个世界的人也越来越难以触碰到某些东西的边界。