第二章 世界？不？以为的世界（1 / 2）

李文第二天来到学校，便急急忙忙的找到老师。但是来到办公室，办公室空无一人。李文便暂时回到了班里，问了一圈才知道，老师们今天都出去了，不过不要紧，在这个科技爆发的时代，所有学科在算力的演算下虽然无法突破人类认为的三维顶峰，但是却可以分支出很多新的科技。虽说现在人类学东西很快，但是往往很多知识在你还没学完的时候便被算力创新淘汰了。

比如在以前人类虽然没有办法飞上天空，却可以在地上发明很快的交通工具一样，就算被文明封锁，也可以继续发展，超越光速，超越比光速更快的速度，最后在达到在宇宙中的“三维”极限突破封锁，这才是目前算力所干的主要事件。但是保守派却干的于这件事相反的方向，他们认为人类就算跳出去了，外面的世界可能并不美好，应该求稳，在三维的技术上进行持续的突破，在宇宙三维中当上无上的霸主。

所以并没有人去妄想破环算力对人类发展的帮助和人类对他的依赖，人类靠他演算万物，排除一条条可能错误的路，让人类走上了人类的三维巅峰，但是这仅仅是人类的三维巅峰，无论是算力还是人们都清楚的知道，光速离真正的四维还有多远，我们用光速，只是因为我们所能认知的最快速度就是眼睛的反射光，也就是光速，那靠其他物体观测物体的其他文明，会不会光速才是他们那里最慢的，甚至不入流的呢。

于是在保守派与发展派一致决定，在普通的课上加一个实战课，让学生切实的去感受科技的发展，从而发现更多人类依靠算力不能发现的数据。而死读书的往往会算力的推动下，无法学到最新的东西。

“好耶，老师不在这几天可以上实战课咯，我想想，最近新出的脑电波通讯真的好厉害啊，哪怕在其他星球也能实时通讯啊，我一定要试试。”

“我要试试那个变装摩托，看着好酷好有年代感啊，话说现在的空间折叠技术已经怎么发达了吗，摩托都能变成几百米的机甲了。”

“真羡慕你们考驾照的，我还记得我刚考完g3本，g3本就被淘汰了。”

“…………”

李文看着七嘴八舌的同学却开心不起来，他现在迫切的想知道院长的下落，而且对于孤儿院里的孩子，操控这些东西的资格他们都没有，就像脑电波通讯许可这个东西已经更迭了近万代了，对于天赋稍微差一点的，大部分面临的就是资格跟不上新科技。不过也怨不得任何人，毕竟这些东西要是出了问题，每一个都是大问题。

但是也没有办法，现在只能上实战课了，并且还是在只有机器纯看资格凭证的情况下，李文找了半天才找到了一个对资格稍微松一点的一个预知未来机。是的，现在人类在算力的情况下已经能做到推演一部分的现实，但是也仅仅是在各种数据支持下的未来，因为在人类到达了人类的三维巅峰之后，所有支持推演的模型准确率甚至比太阳爆炸的概率还要低。

李文在上面输入了院长那天的情况，算力在短暂之后便给出了答案，院长是因为参与了某起事件被军方请走了，而且还预知了待遇，甚至是穿的衣服等等。让李文都感叹时代的强大，很快李文看完了，便去体验其他物品了。

“怎么下课了呢，我还没有玩够！”