第四十六章 互助共赢（1 / 5）

新学期开始后，我们二十二中龙樱社的八名成员都会在每周星期天到罗芸的家里学习。而在第一周的星期天，我们八个人甚至还成立了新的社团，重新划分了社团成员的职责，开启互帮互助模式。

事情的起因是这样的：

那天早上，我们八个人都坐在罗芸家三楼长桌前学习，只见我们的社团成员李钰忽然对罗芸说：“社长，听说咱三十三中龙樱社已经有后辈继承了，所以咱们几个的二十二中龙樱社是不是也要成立一下啊？”

闻言，其他几名社团成员互相对视，我甚至发现其他人眼中带着一丝期待和兴奋。

李钰继续说：“开学以后，胡筝她们在其他学校，只有寒暑假才有时间跟我们一起学习。现在基本上就咱一个学校的能一起学，再加上文理已经分了科，所以社团成员们的分工什么的是不是也应该重新划分一下啊？”

“当然，”罗芸点点头说，“我们社团的规则之一就是要让每一位成员都能够参与到社团的学习活动中，你说是吧张宁？”

说完，罗芸便看向了我，而其他人的目光也随之投向了我。我有些紧张，随即目光闪烁着迎合她说：“是的，没错！”

“哈哈哈，他又不好意思了。”

在女生们的哄笑中，我用余光看了看罗芸，却发现她还在注视着我，同时还露出一丝关怀的微笑。接着，我们便开始了新社团的组建工作——首先，在众人强烈的、一致的要求下，罗芸继续担任了我们龙樱社的社长；然后，我便又被他们推出来担任了社团副社长，负责协助罗芸的工作，说白了就是平时帮她搬运试卷资料跑跑腿什么的，话说这不是应该被叫做秘书助理什么的吗……

选了正副社长以后，我们又完成了新的社团成员“职责”的分配，即社团成员们各取所长，用自己的优势科目去帮助其他社团成员。这样不仅可以减少罗芸的“工作量”，同时还能加强社团成员们的协作和交流，达到互利共赢的目的。

现在，我将负责帮助大家的地理科目学习；刘林负责历史，东方谷曼负责思品，梁思慧负责数学，李钰负责英语，张瑜洁负责语文。另外，李霜擅长写作，故专门负责在这一方面帮助大家，是为“写作小组长”。至于罗芸，她只能一个人负责理科学习，同时总领全科，并在遇到大家都解决不了的难题时帮助大家——虽然罗芸是我们社团目前唯一的理科生，但我们都知道，即便在文理分科之前，罗芸的文科成绩也是相当优秀的，所以，我们都乐意让罗芸在闲暇时指导我们学习文综的一些技巧，至于三大主科则更不必多说。

社团成员们的分工完成后，只见罗芸对我们全体社团成员说:“我宣布，二十二中高211级龙樱社，现在正式成立！”

“好耶！”

“nice！”

我们高兴地鼓起了掌，一切好像我们当初在初三年级成立社团那时候一样。我也将如同那时候一样，开启全新的学习征程。

当天晚上，李钰她们在社团qq群里把我们二十二中龙樱社成立的消息告诉了其他社团成员，群里一下子热闹了起来：

胡筝：“羡慕。”

何鸢琪：“我也好想回社团和大家学习啊！”

李晓喻：“回头我也让我们班成立一个。”

龚宁浩：“云县第二中学高211级2班龙樱分社发来贺电！”

李钰：“你们那边也成立社团了？”

龚宁浩：“那可不，就是现在！”