第一百一十四章 一切皆可利用（2 / 3）

等忙完了医院的事务，，吴东又来到了附近的学堂。

学堂是开放式的，并没有固定学生，可以说所有前来高棉的青壮，都是学堂的学生。

这里，同样是几个高大吊脚楼组合而成，面积比医院要大得多。

主要是，让有空闲的青壮，以听故事方式学史。

吴东始终认为，若是想要好好培养出有独立思考能力，又能有大局观的人才，学史是最好的方式。

在这里，四书五经没什么用处，学史倒是能够增长阅历，同时增强应对某些事情的能力。

吴东不可能拿着二十四史，或者资治通鉴讲课，那也太枯燥泛味了。一帮子只有小学一二年级水准的青壮，哪里听得进去？

有现代记忆的他，自然知晓将历史知识，变成一个个小故事讲出来，效果相当明显。

而他讲过的小故事，编纂成册后就成了课本，寓教于乐么。

另外，学堂这里也有不少工具书存在，像是什么《天工开物》之类的，凡是广州和佛山书店有卖的，学堂基本都有收藏。

因为地方荒僻，除了固定船只基本没有外人过来的缘故。

除了基本的工具，其余一些比较实用的工具和机械之类的玩意，都得自己动手制作。

吴东每每亲自充当制作团队头领，一边带人学习这些古代著名的工具书，一边则是慢慢琢磨研究将所需要的器具制作出来。

在这样的过程中，自然能够培养和锻炼出一批初级工匠人才。

幸好来此的青壮，基本上都在佛山民团开办的内部培训班，经过了扫盲教育，不然吴东还得费心教他们扫盲认字。

有吴东的带领，眼下这所简陋学堂，甚至形成了一种根据需求，成立研究团队琢磨，包括大量翻阅古籍，还有研究创新，最后制造出来的产学研一体模式。