第四十九章 因材施教（4 / 4）

几位宰相，还有几部官员，纷纷表态。

缺少耕牛这样天大的难题，被陛下迎手解决。

如果他们还做不好善后工作的话，也就不用继续做官了，干脆回家卖豆腐去算了。

……

武城村，苏长生换了衣服，开始去学堂给学神上课。

苏长生并没有准备培养科举型人才，他是准备培养一批科研型人才。

因此，学堂里的课程，一共有国学、数学、自然三门课程。

国学就是四书五经。

四书五经是这个时代的通用教材，就算他不打算培养科举型人才，但是也只能以这个为国学教材。

至于数学，在这个时代叫做算学，其实就算在国子监，也有这门课程。

当然了，此时的国子监的算学，基本是以九章算术为教材教授学生。

完全没有太大的难度。

而最后一门课程自然，实际上就是后代的物理化学这两门课的合集。

当然了，受限于材料还有时代，苏长生也只能教授一点基础。

而苏长生，是根据学生的爱好，因材施教。

就像数学，苏长生才教了他们一年多不到两年的时间。

而他的教程，差不多已经到了后世四五年级的进度了。

其中最聪明的几个孩子，轻而易举的就能掌握这些知识。

而比较跳脱的几个，比方说那个冯志浩，就算再给他两年的时间，他也未必学的会。

所以，苏长生直接放弃对他治疗了。

而是重点教授他经济学和管理学方面的知识。