第1119章 常委会上的争执（2 / 2）

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王鸿涛投桃报李，顺利通过了同州古城改造提升第二批2.8亿元的专项资金。

可惜好景不长，在下一个议题中，两大巨头发生了激烈的争执，是理念上的冲突，也是两人关系恶化的分水岭！

按照议程安排，副省长程坚汇报了关于在全省范围内实施教育改革的实施方案，其中：“公参民”学校全面取缔，公办学校力量要全部退出；全面启动“民转公”工作，计划于寒假完成任务50%以上，于2020年全面完成任务，原则上严格限制私立学校办学。

程坚汇报完毕后，省委书记陆文华直接亮明态度，说道：“教育改革事关重大，需要深思熟虑，认真谋划，我认为秦省目前的情况较为良好，没必要如此大刀阔斧的给教育做‘外科手术’，其实涉及的面太广、人太多，没有上级的指导意见，万一弄巧成拙，把好事办成坏事，对秦省的教育产生不好的影响，我们承担不起呀！”

随着陆文华任职时间的增长，他累积了不少威望，毕竟是一把手，在政治上占据着天然的优势，有权利对省政府的工作“指手画脚”。

但是，教育改革是王鸿涛谋划已久的工作，哪会因为谁的一句话便偃旗息鼓？

所以，在书记明确表态的情况下，王鸿涛说道：“陆书记，教育改革方案初稿是经省政府常务会审定通过的，是省政府集体意愿。‘民转公’学校改制工作的开展，招生制度的不断优化，都有利于缓解各大名校对优质生源的垄断，这是实现教育资源平等化、均衡化供给的必经之路，也是未来教育行业发展的大趋势。而且，7月，中央八部门发布了《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》，明确要求‘公参民’学校要彻底撤出，也对‘民转公’工作提出了指导意见。

老百姓对教育的关注主要集中在教育质量、教育成本上，我们制定的教育改革方案重点就是双减+民转公、取消学科类辅导班，如此一来，家庭教育投入可以减少，让教育回归学校，让优质教育回归到免费义务教育，让每一个家庭都有机会享受最好的教育模式，给普通老百姓孩子提供了一个接受优质教育的可能，这是全省人民群众共同的心声。民心所向，还请陆书记予以支持。”

合着你干的工作就是全省人民的心声，我成了反动派？

陆文华有些生气，语气不善道：“这几天省里传的沸沸扬扬，闹得人心惶惶，要知道‘公参民’‘民转公’涉及到的学校足有上百所，涉及到的老师足有数万，很多家长不理解，民办学校为什么一定要转公呢？民办学校给学生们提供了更多的学位，这不算是给学生们接受教育的机会吗？那么转公的意义又是什么呢？”

王鸿涛直接打断道：“民办学校大多数都是带着名校的影子，打着名校的借口吸引众多学生和家长们的目光，但其实跟名校一点关系都没有，所以学生和家长们都是被蒙在鼓里。民办学校学费高昂，家长们要承受巨大的经济负担，所以一般的家庭根本就无法支撑学生完成学业。改革的原则是只要是符合条件的学校就能进行转公，不符合条件的学校就要停止招生，而且转公的学校不仅规范了收费标准，同时还增加了入学名额。”

陆文华反问：“那多余出来的几万名老师何去何从？如果是下岗，会造成非常恶劣的社会影响，剥夺了几万名高素质人才的就业机会，这是极不负责的行为。如果让他们全部进去公办学校，几万人的规模，就算每人每年财政投入10万元，那也得好几十亿，为什么就不能让社会解决这些问题，我们何必给自己增加负担？再者，这些私立学校的老师收入不菲，转公后收入下降一截，他们愿意吗？制定政策要考虑到大多数人的利益，不要拍着脑袋决定！那是极不负责的行为！”

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本章完！</p>

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