35. 与其证明自己，不如诋毁他人（1 / 3）

“那么，我们来分析一下眼前的情况吧。”

片刻后，九州诚与江鸟老师坐在附近的汉堡店里。九州诚一边咀嚼汉堡一边说道：

“首先我已经能断定，鸦川学姐家以前就是干黑道的，而且她因为在小学受了某种刺激，所以在中学时成为了恶名昭彰的不良少女。”

“其次，她和父母的关系极差，甚至在初中作文里说要杀了父亲…说不定和父亲的黑道身份有关。现在看来，拜托她的父母去向她套情报是不太可能了。”

九州诚拿出手机，翻出了刚刚在静叶老师家，拍到的笔记本照片。

“总而言之，这两条情报能够成为我与鸦川学姐抗衡的底牌，或许会让我在“学级裁判”上的胜算更大一些。”

江鸟老师却一脸忧愁地问道：“但是“学级裁判”是要证明你是否在公关店工作，和你说的这些东西压根没有关系吧？你让我陪你忙活这么久，居然只是为了调查鸦川同学的个人隐私吗？”

“不，此言差矣。”九州诚摇头，对江鸟老师说教道：

“既然“学级裁判”的初衷是模拟法庭，那么在现实法庭中允许的手段，在“学级裁判”中也应当允许。法庭上有一个手段叫“补充说明”，就是调查并提出一些与案件本身无关，却与案件相关人有紧密联系的证据，以此来强化自己的主张或者弱化对手的主张，操控法官的判断。”

“比如对手派出了一个污点证人，而我没有办法反驳他的证言。这时候，我可以行使“补充说明”的权力，通过证明那个证人“品行不正”来直接否定证言的真实性，提出“证人可能会为了立功而撒谎”的假设。”

“再比如说，如果案件的嫌疑人是再犯，检察官就可以通过扒出嫌疑人的过往犯罪史来进行“补充说明”，主张“被告人是个惯犯，所以肯定有行凶动机”这样的观点。”

江鸟老师还是一头雾水：“可是这和你调查鸦川同学有什么关系呢？”

“这场学级裁判上，新闻部绝对会派人出席作证。既然如此，我与其极力证明自己，为何不直接诋毁他们，把节奏掌握在自己手上呢？”九州诚露出淡淡的微笑：

“你想啊，如果整个学校知道新闻部长居然是一个黑道家庭出生的前不良少女，新闻部岂不是威望大损？他们的主张和证言又有几人会信？很多人甚至会觉得，现在的新闻部其实是一个伪装成精英学生组织的不良学生团体，从此对他们嗤之以鼻。”

“真真可怕原来九州同学有这样的想法”江鸟老师听得心头一紧，不禁又对少年产生了更多的恐惧。

“真正可怕的是新闻部，他们都不知道用这种手段坑害过多少同学了！”九州诚一拍桌子，不屑地反驳道：

“作为受害者，我出重拳反击有什么错？我又不是儿童动画片里的英雄主角，一定要光明磊落地战胜敌人！我会以其人之道还治其人之身！”

“嘛这么说也没错”江鸟老师只得讪笑地点头附和，没敢再说什么。

九州诚，你报复我的时候，也是抱着这样的想法吗？

“本来如果鸦川学姐的身世干净，抓不出污点的话，我还准备让你帮我调查新闻部的其他核心成员。”九州诚用手撑着桌子，语气变得轻松了一些：