第四十四章 新的教学方式！（1 / 6）

艾馨的话一讲完，雷鸣般的掌声从四面八方响起。

带头鼓掌的不是他人，而是身为八班班主任的老徐。

坐在最后一排的高胖子听得一知半解，他看着身旁奋力鼓掌的金宝，凑过头去小声问道：“维度是什么意思？曲线坐标又是什么意思？”

金宝摇了摇头，一本正经的回道：“不知道，跟着鼓掌就对了。”

苏向川坐在座位上，完全被艾馨方才的说辞给惊艳到了。

艾馨利用函数对人生未来进行了巧妙的比喻，暗示每个人的未来都很精彩，只是受困于当前父母，老师，学校给的框架之中。

相比于之前誓师大会上的演讲，艾馨的讲解更加平易近人，因为它不再是那种忠言逆耳的形式，而是鼓励每个人都要挑战未来的不可能性。

掌声过后，许婷婷就伸起了自己的手，对这个目标发起了提问。

“班长，那我们要如何做呢？”

艾馨看了眼坐在角落里的老徐，对方对着她点了点头。

“从今天开始，我们将从桌椅板凳开始调整，从现在的一人一列变成大家初中小学都熟悉的两人同桌。每对同桌都是一个小的学习小组，我们要学会互帮互助，一起成长。”

高胖子在苏向川背后小声嘀咕道：“雾草，这是不是说明咱们有机会和陈婉瑶艾馨同桌了？这可都是学校里正火的校园女神呀！”

先前苏向川与陈婉瑶虽说是同桌的关系，但其实他们的桌子并不相连，只是左右靠得比较近而已。

如果按照艾馨调整座位的方式改完，相邻而坐的学生就会变成真正意义上的同桌。

“还有我们高中三年的课本其实都已经在上学期末学到了最后几节课，按照平常高三的进度，这一整个学年的时间都是在复习做题。”

老徐听得点了点头，他身为老师，最熟悉普通高中的教学方式。

为了在高考前腾出足够的时间复习，高中三年的课本其实都会在高二下学期或是高三上学期讲完，给学生们留一到两个学期的时间进行复习，做着各类试卷和习题册。

这也是黄岗中学比较出名的题海战术。

“其实按照我们现在的知识储备，这种教学方式相当于揠苗助长，我们更需要打好基础，从头学习。”

“从头学习？”

高胖子这次没有再小声嘀咕，而是仰起了脑袋问道：“班长，我啥都不会，能从第一节课开始学吗？”

班里传出了哄笑声，艾馨虽然也在跟着笑，但她的却点了点头，强调起自己想说的重点。

“当然可以，我们不会放弃任何一名学生，这两天我会帮每名学生确定你自己的学习进度，来找各科的老师进行教学……当然了，我也会帮大家实现自己的人生理想和目标。”