一百九十三章 动植物教师（1 / 4）

灰鹦鹉已经看出兆祥教授和东方少聪不愿意承认心事，于是见风使舵说道：

“黄瓜兄妹喜凉怕热，那空中湖泊澄澈清静，它们一定是在那里玩的乐不思蜀，忘了我们大家了。”

红嘴鹦鹉不想同类占尽风头，揶揄道：“你那是以小人之心度君子之腹。黄瓜兄妹重情重义，才不会像你说的那样呢！”

东方少聪和兆祥见两只鹦鹉斗口，也是颇为有趣，不想继续在这里看它们争风吃醋，于是摆了摆手，就往紫竹林里去了。

一边走，一遍感叹道：“正常情况下，灰鹦鹉的智商相当于一个八岁孩子，可是小灰这家伙的大脑和洞察力，似乎比一些成人还要卓越，天知道那颗小小的脑袋里，都装了些啥玩意？”

兆祥说道：“按照超级月亮的科技发展速度，假以时日，像小灰这样的鹦鹉，都可以帮助人类做一些力所能及的工作了。”

东方少聪奇道：“比如说？”

兆祥道：“比如说，让小灰参与一些幼儿教学工作，会很好的提高孩子的学习兴趣。”

东方少聪笑道：“我看照这个势头发展下去，小灰或者都能胜任高校里的心理教学工作了呢！”

兆祥点头：“不可否认，这方面，小灰的确有特长。”

来到了紫竹林里，见那对憨态可掬的熊猫姊妹，正在一招一式的教一些人类儿童打太极。

孩子们学的非常认真，都没有看见东方少聪和兆祥过来。

反倒是熊猫姐妹见了，远远的打了声招呼：“二位大师，下午好。”

两人摆了摆手，示意熊猫姐妹继续它们的教授工作。

东方少聪兴致勃勃笑道：“瞧见了吧，孩子们对于动物教学的兴趣，远远大于人类教师。你瞧他们一个个专注的小神情，要多萌，就有多萌。”

兆祥看得也是颇感兴趣：“动物教学的优势，在于它们本身自带宠物和玩具的双重作用，与孩子的心灵更容易产生共鸣。

孩子们通过这样的共鸣，产生巨大的兴奋感和兴趣感，从而获得良好的教学体验。”

东方少聪道：“这样就给了我们一个很好的启示，我们可以多多培养这样的动物教员，来提高孩子们的学习兴趣。从而实现超级月亮上知识层次与结构的大飞跃。”

兆祥笑道：“没错，就像当年我们制造这颗超级月亮一样，要做，就做别人想不到或者不敢做的事。唯有这样，才有可能取得其它文明做不到的成就。”

东方少聪道：“正因为如此，才使得整个宇宙世界都在仰望我们。逆水行舟，不进则退，我们除了在寰宇世界选择不同人种，不断优化超级月亮的人种结构之外，就是在教育上，也要采取一个不同寻常的教学方式。”

当晚，二人联名签署了一份悠关教育方面的文件。