1.1.2.童年的一件往事——班主任家的孩子（3 / 3）

教务处主任和班主任老师找到我说校长问话，我们走到校长室门外，教务处主任问我：“你跟我说实话，老师有没有打你脸？”

我正思索，站在一旁的班主任老师拍我肩膀，语气委婉地问：“现在老师在这呢，你老实说，我什么时候打你来着？是不是没打你？”

我不知校领导如何打算，心生疑惑的反问：“不是说找校领导？跟你们说也行吗？”

教务处老师说：“你跟我说也行。”

“没有。”我不置可否，愣愣地回答。

说完，教导处主任老师，让我去校长室，我单独对校长说：“老师曾打我了一巴掌。”

…

回到家，父亲生气地说：“打了就是打了，没打就是没打，你这样一会儿‘打了’，一会儿又‘没打’，怎么能行！”

我又意识到，我再次犯了严重错误！班主任矢口否认曾打我嘴巴。

班主任被罚款一个月工资，趴在办公桌哭。教务处主任把劝退信交给我，但劝退信如一纸空文，没实际意义。

在此以后，班主任老师几乎不过问我的功课，作业上边只有模棱两可的对或错。我提出问题，有时态度主动又热情，有时冷淡回应，让我看不明白。后来我据说，班主任的孩子改口说，不是我打坏了他的脸，是他自己挂坏的。他说，是他母亲告诉他这样说的。或许，他开始说真话了！

我不知我是否划伤班主任家孩子的脸，我的眼睛和手都没有记录下剐伤人的过程，没半点印象！我当时想，如果是我划伤了，我就登门道歉。如果不是我划伤的，就不是我该认错的问题，起码不能死皮赖脸！我想，会有水落石出的那天，但我始终没见到那一天。

我不知史册中怎样记录，人们一定会烦恼地评价这件事，因为真相就像天上的星星般神秘，难以让人知晓。

在这件不算严重的问题上，没人负责任地用责任得用真正事实阐明原委，因为大家始终没有准确统一的结果，却为此争论不休。少有人来顾及我的感受，我就像夹在地壳裂缝里的石头，直至把我融化成熔岩。我为不懂事的冒失行为付出了高昂代价，我知道，我的童年提前结束了。

在我家的窗外经常能见到鸟儿嬉戏，其中，属麻雀最常见的动物，它起飞时，只忽扇几下翅膀，滑行在空中，就又停下了忽扇的翅膀，贴着地面超低空飞行，麻雀是我印象里最懒惰的动物。但除了人类外，它们似乎少有天敌。无论冬夏，麻雀都是家附近最多的鸟类。

当然也有人们经常提到的燕子，那是勤劳和春天到来的美好象征，飞翔起来的燕子，以它飞行技艺的高超，更能吸引我羡慕的眼球。在夏秋温暖时节的清早，让人印象最深刻的，是会说“光棍好苦”的杜鹃鸟，我常以为那是人学做鸟儿，练嗓子的声音。到了傍晚和晚上，生活在附近农田和水沟附近成群的青蛙，更能声名远扬地叫个地叫个没完。麻雀虽懒，却仍是我家附近，最常见的动物。

松河公司把捕捉到的鸟儿当做福利发放给公司员工，也郑重地希望，公司员工们以后不要再捕捉鸟类，那触犯法律。经过好多年，家附近的鸟儿才敢于重新飞到天上。