第165章 忐忑的心在躁动（2 / 4）

又一次踏进教室，笑风正好踩着上课铃声走上讲台，他把教案放在讲台上，回头在身后用电子笔写下今天的教学主题。

“集数函数求和以及衍生应用。”

强压下心中烦躁的感觉，笑风用迷人的男中音开始今天的教学。

讲台下是一片电子屏幕，每一块方形屏幕上都展示着一个年轻人的脸，这些学生通过远程连线参与笑风的课堂。

只能看到头像的教学方式拉远了学生和老师之间的距离，笑风甚至认不全底下学生的名字。

笑风觉得这种教学方式不太对劲，他建议让学生亲自来到课堂上学习，但学校并没有采纳他的意见。

“我们把a数集假定为已知，假设它的区间为n到l，那么与它对应的子集就会产生一个类似的范围，利用公式就可以得到集合b的大致范围…”

“老师，能慢点讲吗，我没有听懂！”

就在笑风按照节奏讲解习题的时候，有一个学生突然插话打断他的教学。

笑风照本宣科的讲解方式令学生感到头大，学生们希望他能更加细致的讲解。

“好吧，我们…我们从头开始…”

笑风知道当老师不应该急躁，他想要更加细致的讲述课本上的题目。

然而一股轻微的眩晕却袭击了他，导致笑风出现了刹那间的迷茫。

当笑风把精力重新聚焦在题目上的时候，他发现自己只能按照刚才的方法讲解题目，如果更加细致的分析题目，笑风就完全看不懂问题里的关联性了。

笑风觉得自己可能生病了，他竟然无法细致的思考，难道他患上了脑部疾病吗。

内心焦急的笑风希望有人能帮助他，可是还未等他发出求救的声音，讲台下的学生频道里突然传来一阵惊呼。

所有的学生都露出了惊慌失措的表情，因为在他们中间，有一位同学发生了严重的抽搐。

摄像头将学生发病的惨状直播给所有同学，意识到这是教学事故的笑风赶紧切断课堂链接，并且拨打了急救电话。

学校的保卫部和医疗部第一时间接手这个意外状况，接下来会有专业人员前往学生家里处理突发疾病。