满分作文10（1 / 1）

师生之间

ah省一考生

拿到刚发下来的周记本，我心中就窝起一团火。“有趣，大赏”，这叫什么批阅，一本本子上就可以找到七八个“赏”字。我知道他很忙，总是想着写点东西发表挣稿费。其实这也没什么大不了的，但是，他是语文老师啊，面对学生辛辛苦苦写出来的文章，他不应该随便写几个“赏”字就了结吧？

忽然就想到了汪老师，想起了她可爱的小酒窝。汪老师是我们初二的语文老师，虽然她年纪轻轻经验不足，有时候她会在课堂上做出令人捧腹大笑的事情，但她的态度是极其端正的，待人热诚，给我们带来心灵上的温暖，少了一份学海无涯中的挣扎。我喜欢将她比作蔷薇，初生的蔷薇不香，但她最终会灿烂地绽放。

想着想着，晚自习的铃就响了。远远地就传来“咚咚”的脚步声，在静谧的教学楼里显得很有力度。我忙将周记本收起来，知道语文老师来了。像往常一样，发了试卷以后，他开始看他的书，严肃地不带任何表情。

头顶上的电扇还在斯文地哼着，巨大的压抑让我无法沉静下心去。我开始仔细打量这个老师，这个新来的语文老师：一身黑色大褂，西裤皮鞋，倒也有几分专家学者的味道。老师乌黑乌黑的头发油光可鉴，看上去太精致而有些别扭，但简短的头发也给人一种清爽的感觉。都说人的眼睛传神，透过老师厚厚的镜片，我突然发现，老师的眼睛是一潭湖水，很深很深，深地足以将世间所有的色彩给反射回去，明亮的镜片也掩盖不了那灰色的角质，流淌着一种宝贵的死寂。

这是为什么？我陷入深思。

课堂上的老师不是我眼前的这位。课堂上的老师意气风发，自信甚至有些狂妄，他学识渊博，谈吐优雅，他口若悬河，从头到尾紧紧地勾住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满，但也处处彰显他是一个追赶时间的人。然而此时，他神情呆滞，孤独落寞，心灵的空寂迫使他在走廊上徘徊，似乎要永远地走下去，“咚咚”的脚步声让人觉得仿佛那就是时间的脚步。

是什么东西让他判若两人？

我再次翻开自己的周记，仔细地读着老师留下的痕迹：“同情中”“林安语录”“文有深意，拜读”……渐渐地，我读懂了，读懂了老师。老师什么样的境遇没经历过？会有什么样的情感没体会过？那寥寥数笔是老师对文章最精粹的看法，虽然没有汪老师的细心，但绝对是老师的智慧之言。因此，我们这些放荡不羁的少年又怎能过分地强求呢？

只是看透万千世界的是是非非过后，老师的那颗心怎么也不能保持原有活力而逐渐失去弹性，也许已过而立之年的老师也需要一个新的理想，一个新的起点。