第399章 我愿大明如大汉，宁以强亡，不为弱（2 / 7）

宋代创立了比较完备的武科制度，并开始将武举制度与学校教育紧密的结合起来，呈现出体系化，成熟化的特点。

而武举考核的原则是：以策定去留，弓马决高下。

蒙元时期，对于汉人蔑视，自不愿见汉人习武，终元一代，并没有武举的开设。

而在大明建国的前一年，朱元璋就颁布了文武两科取士的诏书，广求天下能人贤士。

洪武三年八月，文科乡试如期而至。

第二年会试，会试三场过后，第十天殿试，朱元璋亲自观骑射。

朱元璋主张乱世用武，治世用文。

大明朝正是由乱入治之时，朱元璋的心思是：通过科举取士，一次性选取出文武双全的人才。

然洪武三年到洪武五年，文举连试了三年，朱元璋认为这些挑选出来的“后生少年”不堪重用，直接把科举给罢免了。、

直到洪武十七年，礼部多次上奏请求开设科举，加上各地官员被朱元璋杀得厉害，官员缺口很大，这才重新开设科举。

只是从此后只从文科取士，再无武举。

洪武二十年的时候，礼部这边再度上奏请开武举，被朱元璋驳回。

而后礼部尚书因罪降职后，至今礼部再无尚书人选。

朱元璋不开武举的原因，其实很简单：看不上。

一辈子打仗过来的他，看到那些后生晚辈的军事才能，就皱眉不已，军队随便抽出个百户出来，都要胜过这些士子十倍。

而大明之中，百户何止成千上万。

卫所制度，军户传承，让朱元璋觉得大明军事人才遍地开花，就没必要通过科举去寻找了。

招来的武科状元这般弱，岂不是让人啼笑皆非吗。

只是朱元璋哪里会想到，重文轻武的策略，影响到了整个大明的国运。

英宗时期，大明就已经不复洪武，永乐两朝之威武霸气，亦没有仁宣两代的承平晏乐，盗贼四起，边患严重。