第七章 捐书（1 / 1）
光明的教学生活就在这种种的鸡毛蒜皮中开始了。孩子们的学习生活也开始走上正轨了。光明发现六（1班孩子语文基础知识薄弱，课外阅读量严重不够。于是，在第二周的班会上，她提出了建立教室图书角。她对同学说：“我们教室有个图书角，但它只是一个角，却没有书。”同学们一听，轰然大笑。光明现在有点习惯了，她经常说一句什么，同学们都很配合地笑着，应和着，她一点也不觉得好笑的事，他们都笑着，她老是心里觉得果真是小屁孩，笑点就是低。就像她今天说的一样，这个“图书角”真是除了教学工具，了堆作业本外，真的没有其他了。等同学们笑过后，她接着说：“要建立好一个图书角，需要什么呀？”同学们齐声答：“书！”“没错，就是书。可我们没有书。现在学校因刚成立，也没来得及给我们书，大家觉得，我们该怎样才能有书呢？”魏书文说道：“老师，让大家捐书。”光明很是意外地看了一眼他，自从上次打架事件后，这个孩子好像有点变了，她说什么，她都能接上，而且还很合她的心意，她真心觉得这孩子聪明。她事后，曾表扬过他，也问过他原因，他竟说：“妈妈说，能从她手中发现假币的人，老师很聪明，妈妈让我好好表现，说只要老师不每天留我下来见家长，就表扬我。”光明听了，当时很是无语，心情也很复杂。魏书文的妈妈的确很市侩，但跟天下父母一样，希望自己的孩子向上，希望孩子成才。在这一点上，她是很尊重这样的家长的。光明表扬了魏书文：“魏书文同学这个建议很好，不知道大家有没有更好的方法？”大部分同学都赞成魏书文的办法，也有同学提出大家每人交点钱，再统一买书。光明充分肯定了大家的想法，最后，她提出，今天加一道作业，作业是每位同学明天带一到三本自己的课外书来，再交由班长李森林统一登记，重复的就不要，尽量能有四十本优质的课外书，大家每天利用中午午休时间，下午放学前等校车的时间看书。
第二天是周二，早读时间刚好是语文时间，光明早早地到了教室，李森林一如既往地第一个来到教室，他每天到校后，都会把教室里的灯打开，把门窗打开，然后就坐到自己的座位开始读书。光是每天看着他一丝不苟地做着同样的事，很是敬佩这个孩子。但在心里，又觉得孩子太过成熟了，好像缺点儿童的活泼。今天，她拿出自己事先准备好的名字贴和登记本，交给李森林怎么登记，怎么将名字贴贴在同学的上交的书上。一会儿后，就有同学陆续到校，光明让到校的同学先将自己带的书交给李森林登记，然后再读书，同学们愉快地一一照做。想到这两个星期来同学们的表现，光明很是欣慰。在这两个星期的学习中，除了开学第一天六（1班“热闹”了一下，其余时间都比较顺利，连办公室的老师都在议论：六（1班这么“安静”有点不适应了。光明听了，只是笑笑。现在看到孩子们这么配合，她有点自豪呢。
一早上，39位同学有35位同学都捐了书，有的一本，有的两本，最多的居然是沈泽青，他一下拿了五本来，光明见了很是好笑，告诉他，他这么做，真的很棒。但规定最多三本就只要三本，一是，图书角放不下，二是，也要给别人表现的机会不是。沈泽青听了也不当回事。光明也不管他了，只是在上课的时候又表扬了他。他听到老师表扬他了，小脸喜气洋洋的。第一节课，是光明的课，上完课后，学校召开班主任开个临时会议，光明匆匆地交代生活老师管理课间就去二楼会议室开会去了。原来学校大队委决定两个星期后要进行年级队列展示活动，学校要求各年级各班级从本周开始，利用第二节课课间操时间进行训练。开完会，光明没课，就进办公室了。办公室里的同年级教六（2班语文的刘老师对光明说：“光老师，这次年级队列展示”你们班一定会表现最好，你看开学到现在，六（1班都不是六（1班了，是年级四个班中表现最好的了呢，柯老师你说是不是？光明现在所在的六年级共有四个班，三个语文老师，光明带六（1班，做班主任，刘老师全名叫刘灿，她带六（2（3班语文，不做班主任，柯老师全名全海，是六（4班班主任兼语文老师。光明听了刘老师的话，刚要回答，柯海老师道：“光老师，我听同学说你让学生捐书建图书角，我觉得这个办法不错，我也准备学一学你。”光明一听道：“学校现在图书比较少，我也是照别人的经验来的，也不知道效果怎么样。”柯老师道：“管怎么样，让孩子多读点书总是好的。”刘灿老师接口道：“多读书，当然好。但也要看读的是什么书。”光明听了若有所思。
中午，午餐时，光明一走进教室就发现氛围不对，同学们互相之间递着眼色，有的还悄悄耳语几句，看到老师来了，迅速地低下了头，装着无事的样子。光明快速地向李森林看过去，只见他默默地低着头，静静地吃着饭，这一看就不正常。光明心里咯噔一下：应该完全可以肯定出事了，而且还不是小事，连李森林都这样，看来有点棘手。光明静静地观察着，不动声色。等吃完饭，午休结束，孩子们上睡房时，光明借口要跟李森林商量上午老师开会的事把李森林留了下来。光明讲了学校要开展队列展示的事，想让李森林找几个同学带大家训练，李森林心不在焉地回答着。光明一看直接问道：“李森林，你是班长，你中午和现在的表现明明确确地告诉老师，班级发生了事情，你能告诉老师是什么事吗？”李森林一听，脸色涨红，低下头：“老师，你能不能不要问我？我说不出口。你去问池晓文吧。”光明一听，看来，是真的有事，既然李森林不愿说，她也不强迫他了：“那好。老师尊重你，下午我去问问池晓文。你现在先去休息，班级不管发生什么事，你都不要自责，也不要太放在心上，有老师呢。”李森林点点头走了。光明看着这个孩子的背影，心道：是什么事让这个“小正经”这么为难呢？